Žvalgybos testavimas yra dabartinio studento intelektualinio veikimo įvertinimas, atliekant įvairias užduotis, skirtas įvertinti įvairių rūšių motyvaciją. Studento intelekto koeficientas (IQ) paprastai matuojamas standartizuotu testavimu, atliekamu naudojant normas, kuriomis remiamasi .
Žvalgyba apima gebėjimą mąstyti, spręsti problemas, analizuoti situacijas ir suprasti socialines vertybes, papročius ir normas.
Dauguma žvalgybos vertinimų yra susiję su dviem pagrindinėmis žvalgybos formomis:
- Žodinis intelektas yra gebėjimas suvokti ir išspręsti kalbos problemas.
- Nonverbal Intelligence yra gebėjimas suprasti ir išspręsti vaizdines ir erdvines problemas .
Intelektą kartais vadina intelekto koeficientu (IQ), kognityviu funkcionavimu, intelekto gebėjimu, tinkamumu, mąstymo įgūdžiais ir bendraisiais gebėjimais.
Kodėl žvalgybos testas svarbus neįgaliems mokiniams?
Žvalgybos tyrimai atliekami siekiant geriau suprasti, kaip gerai tikimasi, kad vaikas atliks ir įvertins studento poreikius.
- Daugeliu atvejų intelekto testavimą reikalauja federalinės specialiosios švietimo taisyklės, siekiant patvirtinti ar atmesti psichinės negalios buvimą ir nustatyti IQ diagnozuojant mokymosi negalią.
- Priklausomai nuo vykdomo žvalgybos testo tipo, jis gali suteikti svarbios informacijos apie tai, kaip studentai sprendžia problemų sprendimo būdus.
- Tinkamai interpretuojant, žvalgybos testavimas padeda mokytojams kurti tinkamas specialiai sukurtas individualios ugdymo plano (IEP) mokymo instrukcijas ir edukacines strategijas.
Kokie yra bendrieji žvalgybos tyrimų tipai?
IQ testai yra viena gerai žinoma normatyvinio testavimo forma. Jie lygina "įprastą" įgūdžių lygį su individualių tos pačios amžiaus mokiniais.
Žvalgybos testai (taip pat vadinami instrumentais) skelbiami keliomis formomis:
- Grupės intelekto testai paprastai yra popieriaus bandymo brošiūra ir nuskaitytos balų lentelės. Grupės pasiekimų testai, vertinantys akademines sritis, kartais apima pažintinę priemonę. Apskritai grupės tyrimai nerekomenduojami vaiko su negalia identifikavimui. Tačiau kai kuriais atvejais jie gali būti naudingi kaip atrankos priemonė, siekiant apsvarstyti, ar reikalingi tolesni testai ir ar ji gali pateikti gerą pagrindinę informaciją apie vaiko akademinę istoriją.
- Individualūs žvalgybos testai gali apimti keletą užduočių tipų ir gali apimti molberto testo knygas, kuriose nurodomi atsakymai, įspūdžių ir žaidimų tipo užduotys, taip pat klausimų ir atsakymų sesijos. Kai kurios užduotys yra nustatytos laiku. Wechslerio žvalgybos skalė vaikams (WISC) ir Stanfordo binet-intelekto skalė, anksčiau žinoma kaip Binet-Simon testas, yra individualizuoto intelekto testo pavyzdžiai. WISC testas apima kalbos, simbolio ir našumo klausimus, o testas Stanfordo-Binet padeda diagnozuoti studentus su pažinimo negalia.
- Kompiuteriniai testai tampa vis plačiau prieinami, tačiau, kaip ir visi bandymai, egzaminatoriai turi apsvarstyti vaiko poreikius prieš pasirenkant šį formatą.
- Vertinant studentus, turintiems problemų dėl kalbos apdorojimo ar turinčių ribotą anglų kalbos žinias, vertinami nežodinio žvalgybos testai, tokie kaip visuotinis nežodinio žvalgymo testas (CTONI), visuotinis nežodinis žvalgybos testas - antrasis leidimas (UNIT2). Šiuose testuose užduotys yra skirtos žodiniam žvalgybai pašalinti vertinant vaiko protingumo gebėjimus ir išskiriant ir vertinant studento vizualiojo mokymosi įgūdžius.