Koks yra specialiai sukurtos instrukcijos (SDI) apibrėžimas ir kokie vaikai gauna iš jo naudos? Gaukite faktus apie SDI ir kodėl tai reikalinga mokyklose.
Specialiai suprojektuotos instrukcijos nustatymas
SDI taip pat žinomas kaip speciali instrukcija, individualizacija ar diferencijuota instrukcija. Pagal Neįgaliųjų švietimo įstatymą , federalinis įstatymas, reglamentuojantis specialiojo ugdymo programas, kiekvieno studento individualizuoto ugdymo planas (IEP) turi apimti keletą elementų, kaip šie studentai pasiekia akademinius tikslus.
Tarp šių elementų yra specialiai sukurtos instrukcijos aprašymas.
SDI nurodo dėstymo strategijas ir metodus, kuriuos dėsto mokytojai, mokantys mokymosi sutrikimus ir kitus mokymosi sutrikimų tipus. Kiekvienam studentui su mokymosi negalia parengti specialiai parengtą mokymą, mokytojai ir tėvai kartu kartu analizuoja studentų darbą, vertinimo informaciją ir visus kitus turimus duomenis, kad nustatytų studento stipriąsias ir silpnąsias puses.
Remiantis šio studento unikaliais mokymosi poreikiais, yra sukurtos strategijos. Mokytojai toliau vertina studentų pažangą ir prireikus keičia mokymą.
Pavyzdžiai
Studentui su mokymosi negalia gali būti paskirtas mokyklinis darbas, kuris moko tokį patį akademinį standartą, kaip ir jo tipiški bendraamžiai, tačiau mokytojas gali pakoreguoti, kaip specialiųjų poreikių mokinys yra mokomas pagal standartą, arba baigia užduotį, kad atitiktų unikalius vaiko poreikius.
Pasakykite, kad mokytojas pamoką lygina ir kontrastuoja su penktojo greiderio klasėje. Mokytojas gali papasakoti tipiškus klasės mokinius, kad būtų išvardyti visi būdai, kuriais du istorijos simboliai yra panašūs arba skirtingi. Tačiau mokytojas gali suteikti vaiko su mokymosi negalia grafinį ar vaizdinį organizatorių, kuris padėtų studentui geriau suprasti šią sąvoką.
Pavyzdžiui, mokytojas gali suteikti mergaitėi Venno diagrama, taigi ji gali vizualizuoti, kaip simboliai turi keletą asmenybės bruožų, kurie sutampa, o kiti - ne. Mokytojas taip pat gali leisti vaikui klausytis istorijos garso įrašo, kad ji galėtų išgirsti žodžius, kai ji skaito kartu, jei mokosi skaitymo mokymosi negalia.
Dėl specialiai suplanuotos instrukcijos, kurią šis mokinys gauna, vaikui taip pat gali būti suteiktas ilgesnis laiko tarpas, kad jis atliktų užduotį.
SDI nėra vieno dydžio tinka visiems
Atsižvelgiant į mokymosi negalią, kurią turi vaikas, specialiai parengta instrukcija gali skirtis. Kitaip tariant, SDI nėra vienodo dydžio visiems įgaliojimams. Vienas vaikas gali skaityti negalį, o kitas gali matematiškai mokytis. Kiti gali turėti mokymosi sutrikimų ar matematikos mokymosi sunkumų.
Specialiai sukurta instrukcija turi atitikti visų šių atskirų vaikų poreikius, kaip nurodyta jų IEP.
Specialiai suprojektuotos instrukcijos pakeitimas
IEP peržiūrimi kiekvienais mokslo metais, o tėvai ir mokytojai gali pakoreguoti SDI, kurį kasmet gauna vaikas. Persvarstydami individualųjį ugdymo planą, tėvai, mokytojai, patarėjai ir kiti IEP komandos nariai gali nuspręsti, kad vaikas turėtų gauti naujų individualizuotų mokymų formų ar poreikių, o ne SDI, kaip ir praėjusiais metais.