Smegenų sužalojimų specialiojo ugdymo planavimo geriausios praktikos pavyzdžiai
Vaikams, sergantiems trauminiu smegenų sužalojimu (TBI), tėvams ir specialiesiems pedagogams atsiranda unikalių problemų. Trauminis smegenų sužalojimas yra IDEA diagnostinė kategorija, o moksleiviai, turintys smegenų sužalojimą, gali gauti specialųjį išsilavinimą ir susijusias paslaugas. Priklausomai nuo sužalojimo laipsnio, studentų poreikiai skirsis. Be to, jei mokinys turi mokymosi sutrikimą prieš smegenų sužalojimą, studento mokymosi negalėjimas tikriausiai tampa problemiškesnis.
Specialiųjų ugdymosi paslaugų, skirtų trauminiam smegenų sužalojimui, koordinavimas
Labai svarbu, kad tėvai ir mokyklos bendradarbiautų su medicinos specialistais, kai studentai grįžta į mokyklą po smegenų sužalojimo. Tai leis planuoti mokykloje reikalingą paramą tam, kad padėtų studentui sėkmingai pereiti. Tėvai gali padėti mokyklai pasiruošti, dalydamiesi studentų gydytojų ir terapeutų įvertinimu ir gydymo informacija su mokyklos rajono specialiojo ugdymo administratoriumi ir mokyklos direktoriumi. Tai ypač svarbu tais atvejais, kai mokyklos personalui reikia mokymų, kad atitiktų vaiko poreikius, kol jis grįš į mokyklą smegenų sužalojimu.
Kas yra trauminiai smegenų traumos simptomai ir elgesys?
Atsižvelgiant į negalios sunkumą ir į tai, kokia smegenų dalis yra sužeista, studentai, turintys šiuos sužalojimus, parodys įvairius simptomus nuo lengvos iki silpnėjančios.
Dažniausios problemos yra:
- Hiperaktyvumas ir impulsyvumas,
- Nuotaikos svyravimai ir nenoras elgesys;
- Atminties ir ryšio problemos;
- Slopinimo nebuvimas;
- Socialiai netinkama kalba;
- Nesugebėjimas atpažinti jų elgesį yra įžeidžiantis ar netinkamas;
- Depresija;
- Nesugebėjimas susikaupti ar atkreipti dėmesį ; ir
- Fizinės problemos.
Nors studentai, sergantys smegenų sužalojimais, gali pasirodyti taip, tarsi su jais nieko blogo, jų vidiniai smegenų sužalojimai yra labai tikri ir laikui bėgant gali būti arba gali nepagerėti. Vadinasi, mokytojai ir tėvai neturėtų vertinti elgesio, tokio kaip aukščiau išvardytos, kaip paprastos elgesio problemos. Tyrimai rodo, kad pirmuosius metus po smegenų sužalojimo yra svarbiausia teikiant mokymo paslaugas ir gydymo būdus. Būtent šiuo laikotarpiu šie tyrėjai mano, kad svarbiausias gijimas vyksta, ir tai yra esminis būsimosios studentų reabilitacijos klausimas.
Smegenų sužaloję mokiniai su negalia mokytis - specialiojo ugdymo programų planavimas
Siekiant sukurti efektyvią individualią švietimo programą (IEP) studentams, turintiems smegenų sužalojimų ir susijusių mokymosi sutrikimų, svarbu kuo daugiau sužinoti apie vaikus, peržiūrėdama visus turimus medicininius duomenis ir atlikdami nuodugnų individualų vertinimą. Vertinimas turėtų apimti žvalgybos testus, akademinį skaitymo, rašymo ir matematikos įvertinimą, adaptyviojo elgesio įgūdžių vertinimą , probleminio elgesio įvertinimo skales, vystymosi ir socialinę istoriją, kalbos ir kalbos vertinimą bei profesinės terapijos vertinimą.
Tais atvejais, kai mokiniai turi sunkių variklio problemų, pvz., Pėsčiomis ar dideliais kūno judesiais, taip pat reikės atlikti fizinės terapijos įvertinimą.
Individualiojo ugdymo programos ugdymas smegenų sužalojusiams mokiniams su mokymosi negalia
Individualios ugdymo programos kūrimo komanda susideda iš vaiko tėvų, įprastų mokytojų, specialiojo ugdymo mokytojo, o vertintojams turėtų susitikti, kad aptartų jų išvadas ir parengtų planą. Jei įmanoma, gali būti naudinga įtraukti medicinos specialistus, kurie gydė vaikus jo hospitalizavimo metu. Jei gydytojai negalimi, pateikite jų ataskaitų kopijas komandai.
Ginkluotos šios informacijos komanda gali nustatyti vaiko dabartinius sugebėjimus ir plėtoti ilgalaikius tikslus bei trumpalaikius tikslus. Komanda taip pat gali nustatyti geriausią šių paslaugų teikimo būdą ir mažiausiai ribojančią aplinką studentui. Labai svarbu, kad komanda liktų lanksti ir būtų pasirengusi spręsti bet kokius studentų poreikius, kurių nebuvo numatytos. Kai kuriais atvejais komanda negali numatyti tam tikrų problemų, kol vaikas vėl pateks į švietimo aplinką. Kartais būtina teikti intensyvesnę pagalbą pradžioje ir pašalinti tuos atramos, nes vaikas demonstruoja galimybę pasiekti ir veikti be jų.
Galbūt svarbiausias uždavinys tarnauti studentui bus elgesio valdymas . Studentai greičiausiai bus šmaikšti, negalės sutelkti dėmesio ir būti hiperaktyvi. Tarp paauglių dažnai pastebima intensyvesnė būdingų paauglių elgesio forma. Gali būti rizikingas elgesys, asmeninio saugumo ir kitų asmenų saugumas, netinkamas ir viešas seksualinis elgesys ir kalba bei klasių sutrikimas. Mokant darbuotojus ir suteikiant papildomas paramą studentas turės didžiausią sėkmės galimybę.