Kai kurie studentai sunkiai supranta rašytus žodžius, kalbą ar abu. Ši papildoma našta kartais kyla į elgesio problemas. Kadangi mokiniai susiduria su neprotingesne kalbų apdorojimo problema, kaip jų bendraamžiai, jie kartais tampa neatsargūs ar netgi sutrikdantys klasę.
Tačiau šie studentai gali klestėti su tinkama tėvų ir švietimo specialistų parama.
Naudokite keletą skirtingų būdų vienu metu, kad padėtumėte patenkinti studentų, turinčių kalbos apdorojimo problemų, įsisavinimo kalbos sutrikimų , disleksijos ir klausymo supratimo silpnybių, poreikius.
Paaiškinkite kalbą
Pateikiama rašytinė medžiaga trumpai ir tiesiogiai, be pagrindinės informacijos ir dvigubo neigiamo. Naudokite paprastus žodžius vietoj retesnių žodžių su daugiau skiemenų. Galite rasti sėkmę bendradarbiaujant su mokytojais ar dėstytojais, kad mokykitės paprastomis kalbomis, tačiau jei negalite gauti to, ko reikia iš mokyklos, apsvarstykite užduotis iš anksto, kad suteiktumėte supaprastinimus savo vaiko vardu.
Sumažinkite nereikalingus trukdžius
Studentai, gyvenantys su kalbos apdorojimo problemomis, dažnai atlieka geresnę veiklą, kai jų mokymosi stilius skatina tiesioginį dalyvavimą mokymosi medžiagoje, o jo nereikalingas turinys. Pavyzdžiui, testai su "gotcha" daugialypių klausimų klausimais šiems vaikams kelia daug reikšmingų iššūkių, nei atvirieji klausimai, leidžiantys jiems išreikšti tai, ką jie supranta pagal jų supratimą.
Stenkitės dirbti su savo vaiko mokytojais, kad paskatintumėte testavimo procedūras, kurios sumažintų su tuo susijusias ramybes, tačiau skirtingai nei bandymo parinktys ir žodynai.
Skatinkite bendraamžių palaikymą
Kai kurie vaikai mokosi geriau, kai mokosi kaip grupė. Skatinkite savo vaiką mokytis su draugais arba žaisti žaidimus su draugais, kurie švelniai sustiprins kalbos įgūdžius.
"Word" žaidimai namuose siūlo mažiau formalią ir mažiau stresą mokymosi aplinką nei klasėje.
Jei jūsų vaikas socialiai kovoja, galite atvirai kalbėti su savo draugų tėvais apie jūsų vaiko poreikius. Vaikai, turintys problemų dėl kalbos apdorojimo, nenaudoja įspėjamųjų ženklų, todėl kiti tėvai gali neteisingai suprasti jūsų vaiko elgesį. Draugiškas vaiko tėvų ir tėvų pokalbis ankstyvoje vaiko draugystėje gali labai pakenkti jūsų vaiko ilgalaikei pasitikėjimui savimi.
Siūlome pakankamai laiko ir erdvės
Leiskite papildomą laiką, kad jūsų vaikas galėtų klausytis, galvoti ir formuoti savo mintis apie rašytines ir kalbančias medžiagas, naudojamas klasėje. Negalima priversti iš karto suvokti, kartais vaikams reikia šiek tiek daugiau laiko apdoroti. Svarbiausia ir jūsų vaiko mokymosi stiliui palanki aplinka: kai kurie vaikai renkasi tuščią vienatvę, o kiti geriau su daugybe fono triukšmo, kad skatintų jausmus.
Paprašykite mokytojų įrašyti paskaitas, skirtas atkurti namuose studijų ir namų darbų seansuose. Medžiagos pakartotinis išgyvenimas gali sustiprinti pirminę pamoką.
Naudokite Mixed Media
Naudokite vizualiuosius modelius ir praktinius projektus, kad vaikui būtų lengviau suvokti medžiagą, naudojančią savo vizualinius ir fizinius mokymosi įgūdžius.
Leiskite jai naudotis daugiapusėmis medžiagomis ir strategijomis. Kur žodžiai nepasiseiks, menas ir muzika gali būti sėkmingi.
Dirbk su mokytojais ir dėstytojais, kad jūsų vaikas galėtų naudoti vizualiuosius modelius ir projektus kaip alternatyvas rašytiniams užduotims ar kalbėjomiems pristatymams, kai įmanoma. Laisvai išmokstink vizualiuosius modelius, paveikslėlius, vaizdo įrašus, kompiuteriu sukurtus modelius ar bet kokias kitas neverbalines žiniasklaidos priemones, kad galėtumėte suprasti savo užduotis naujomis priemonėmis.
Skatinti aktyvius skaitymo įgūdžius
Nurodykite svarbiausias teksto dalis ir instrukcijas. Naudokite žymeklį ir pakartokite instrukcijas paprastomis, glaustomis nuorodomis - tada padėkite vaikui apibendrinti tai, ką jis perskaitė, ir paprašykite jo parašyti savo žodžiais.
Sukurkite tyrimo vadovą, kuriame yra pagrindinis žodynėlis, kuriame pateikiami apibrėžimai, pagrindiniai klausimai ir aiškus mokymosi tikslų pareiškimas skaitymui ar užduotims. Padėkite savo vaikui susieti paties tyrimo vadovo klausimus ir tikslus. Pakvieskite jį kritiškai galvoti apie tai, kaip instrukcijos ir užduotis yra tarpusavyje susiję.
Dėmesys mažiems laimi
Pertraukite didesnes užduotis į mažesnius skyrius ir leiskite savo vaikui pailsėti arba uždirbti nedidelį atlygį, kai kiekviena sekcija bus atlikta kruopščiai. Ne tik šis šukavimas padės sumažinti didelio projekto stresą, tačiau anksčiau galite patikrinti pažangą, kad pamatytumėte, jog jai sekasi. Tai yra mažiau skausminga pertvarkyti nedidelę užduoties dalį, nei pamatyti didesnį projektą, kuris baigėsi iki galo!
Pateikite gero darbo pavyzdžių ir nurodykite darbo savybes, kurios prisideda prie jo kokybės. Patikrinkite, ar jūsų vaikas supranta, kokios savybės skiria gerą darbą nuo blogo darbo, ir kad ji gali paaiškinti, kodėl abi yra skirtingos.
> Šaltiniai
> Petersen IT, Bates JE, D'Onofrio BM ir kt. Kalbos gebėjimas numato vaikų elgesio problemų raidą. Nepageidaujamos psichologijos leidinys . 2013; 122 (2): 542-557. doi: 10.1037 / a0031963.