Pagrindinių žodinių ir rašytinių įgūdžių ugdymas
Kalbos menas yra kalbos ir komunikacijos studijų ir tobulinimo vardas. Tai, ką daugelis iš mūsų žiūri kaip anglų kalbos ir gramatikos, apimantys ne tik tai, kaip mes skaitome ir rašome, bet ir ką skaitome ir rašo.
Pirmojo laipsnio kalbos meno mokymas grindžiamas įgūdžiais, kuriuos vaikai turėtų išmokti iki vaikų darželio pabaigos , perkeliant juos nuo pasirengimo skaityti ir iš tikrųjų skaitymo įgūdžių.
Jis taip pat siekia išplėsti savo rašytinius įgūdžius iš raidžių ir žodžių, kad užbaigtų sakinius ir sudėtingas mintis.
Nors standartai gali skirtis priklausomai nuo valstijos ir net mokyklos rajono, yra numatyti tikslai, kuriuos vaikai turėtų pasiekti pirmųjų metų pradžioje.
Akordeonų ir fonemų supratimas
Garsų mokymas padeda vaikams išmokti santykius tarp rašytinės kalbos raidžių ir kalbos garsų. Iki pirmosios klasės pabaigos vaikas turėtų turėti galimybę:
- Atpažinti digraphs, tokius kaip sh, ph, th, ch ir ea
- Atpažįsti garso mišinius, tokius kaip fl, tr, sl, sm, sn, bl, gr ir str
- Atpažįstamos dviračiai, tokios kaip oi, oy, ou ir ow
- Pasakyk žodžių pabaigą -ed, -s ir -ing
- Sukurkite grupes iš raminančių žodžių, tokių kaip "katė", "sat", "skrybėlė" ir "mat"
- Skaičiuoklių skaičius skaičiuojamas žodžiais
Rašybos įgūdžiai
Pirmasis generatorius generuos standartinį anglų kalbą, suprasdamas rašybos taisykles, kuriomis suformuojami garsai.
Iki pirmosios klasės pabaigos vaikas turėtų turėti galimybę:
- Pareiškimo trijų ir keturių raidžių žodžiai su trumpomis balsių garsais
- Nustatykite ir sukurkite susitraukimus, pvz., "Nėra" arba "nebuvo"
- Rašybos žodžiai su specialiomis taisyklėmis, pvz., Su tyliu e
- Atpažinti sudėtinius žodžius, tokius kaip "beisbolo" ir "bullfrog"
- Abėcėliniai žodžiai
Skaitymo gebėjimai
Pirmojo laipsnio studentas sukurs supratimo įgūdžius, kurių reikia norint iš naujo suvokti prasmę ar kontekstą. Iki mokyklos metų pabaigos vaikas turėtų turėti galimybę:
- Skaitykite iš puslapio iš kairės į dešinę ir nuo viršaus iki puslapio apačios
- Naudokite strategijas žodžių reikšmių iššifravimui (įskaitant daugiakalbių žodžių suskaidymą į morfemus arba reikšmės išaiškinimą per kontekstą)
- Pripažinkite sakinių tipus, įskaitant teiginius, klausimus ir komandas
- Nustatykite kalbos dalis, pvz., Daiktavardžius, veiksmažodžius, būdvardžius, kalbos žodžius ir įvardžius
- Pripažįsta istorijos pradžią, vidurį ir pabaigą
- Pripažįsta įvairius pasakojimo žanrus, tokius kaip grožinės literatūros, ne-grožinės literatūros ar poezijos
- Apibūdinkite istorijos simbolius ir nustatymus
- Galite perskaityti istoriją perskaitę
- Gebėti prognozuoti istorijos įvykius
- Gebėti daryti išvadą iš teksto ir paveikslėlių
- Sukurkite ryšį tarp savęs ir skaitomo teksto
- Perskaitykite 16 lygio knygą
Rašymo ir gramatikos įgūdžiai
Rašymo įgūdžiai yra pagrindiniai suprasti, kaip žodžiai ir sakiniai gali aiškiai perduoti veiksmus, koncepcijas ir instrukcijas organizuotai. Iki mokslo metų pabaigos pirmojo laipsnio vadovas turėtų turėti galimybę:
- Formos raidės teisingai su pieštuku
- Rašybos klaidos teisingai
- Suprasti bazinę sakinio struktūrą
- Suprasti kapitalizacijos taisykles
- Žinokite, kaip nutraukti sakinį su atitinkamomis skyrybos nuorodomis
- Parašykite sakinį konkrečiam tikslui
- Naudokite aprašomieji žodžiai
- Naudokite pereinamuosius žodžius, kad būtų rodoma įvykių seka, pvz., "Po", "kita" arba "galiausiai"
- Supraskite, kur prasideda ir baigiasi pastraipa
- Parašyk trumpą istoriją pradžioje, viduryje ir pabaigoje
- Parašykite informacines ataskaitas
- Redaguoti suprasti ir sustiprinti prasmę
Kai kurie vaikai galės tobulinti šiuos įgūdžius gerokai prieš pirmosios klasės pabaigą. Tiesą sakant, verbališkai talentingiems vaikams nėra neįprasta suprasti daug pažangių sąvokų dar vaiko darželyje ar dar anksčiau.
Tai nereiškia, kad vaikas, kuris yra mažiau pažengęs, nepasileis, ar tas, kuris gabus vienoje srityje, nepasieks kito. Mokymosi meno mokymo programa yra sukurta taip, kad vaikas, turintis stipriąsias puses vienoje srityje, galėtų taikyti tuos įgūdžius, kad ugdytų kitus. Iki to laiko, kai atsiranda antroji klasė, dauguma vaikų turės reikiamų įgūdžių, kad galėtų patogiai pereiti.
Tiems, kurie to ne, gali prireikti mokymo . Šiuo tikslu vaikai dažnai turi didžiausią augimo galimybę, kai jie yra nuo penkerių iki septynerių metų amžiaus. Užuot laukti sunkios problemos, pirmojo ir antrojo kurso dėstymas padeda sustiprinti pagrindinius gebėjimus, kad vaikui niekada nebūtų atsilikęs ar nusivylęs.