Mokyklos naudoja šiuos testus, kad nuspręstų, ar vaikams reikia specialių ed paslaugų
Pirmoji dalis, nustatanti, ar jūsų vaikas turi mokymosi negalią, yra bandymo procesas. Mokymosi negalios testavimo procesas paprastai prasideda tada, kai vaikas turi problemų su dėstytojais ar mokyklos elgesiu.
Paprastai, kai vaikui sunku išmokti skaityti, rašyti, atlikti matematikos įgūdžius, suprasti kalbos raišką ar išreikšti save, mokymosi negalia gali būti galimas priežastis.
Daugeliu atvejų tėvai pirmą kartą susiduria su specialiu išsilavinimu, kai vaikas nevyksta ir įtariamas mokymosi negalėjimas . Paprastai tėvai pastebi ankstyvą mokymosi negalės požymius ir kreipiasi į mokyklą dėl pagalbos.
Kaip mokyklos pradeda procesą
Pagal Invalidų ugdymo įstatymo reikalavimus , mokyklos privalo įdiegti intervencijų sistemą, prieš įvertindamos vaiką dėl negalios. Šis procesas vadinamas reakcija į intervenciją arba RTI. Iš pradžių mokytojai gali susitikti su tėvais ir įdiegti intervencijas prieš persiunčiant vaiką mokymosi negalios tyrimams. Iš tikrųjų visi sprendimai, susiję su testavimu ar švietimo programų planavimu neįgaliems vaikams, rengiami oficialių susitikimų metu, kartais vadinami individualiojo ugdymo programos (IEP) komandos susitikimais.
Jei tėvas ir pedagogai įtaria negalą, jie pradeda tyrimo procesą.
Testavimas yra būtinas vaikams, įtariamiems dėl mokymosi sutrikimų, nes pagal mokymosi negalia testus pagal federalines ir valstybines taisykles reikia nustatyti specialųjį išsilavinimą. Be to, mokymosi negalios testavimas suteikia svarbios informacijos apie vaiko įtariamą negalę, o jei vaikas atitinka reikalavimus, testavimas pateikia konkrečius duomenis, naudojamus kuriant IEP.
Kas atsitinka laukimo laikotarpiu
Mokymosi negalios testavimas yra sudėtingas informacijos rinkimo procesas visose srityse, susijusiose su studento įtariama mokymosi negalia. Federaliniai nuostatai reikalauja, kad nuo to laiko, kai studentas buvo skirtas testavimui, praėjo ne daugiau kaip 60 dienų, kol bus parengtas IEP. Tėvui tos 60 dienų, laukiančių mokymosi negalios testavimo, gali atrodyti amžina. Kas vyksta tuo laikotarpiu?
Priklausomai nuo neįgalumo ir unikalių klausimų, susijusių su kiekvienu vaiku, mokymosi negalios testai gali apimti švietimo įrašų peržiūrą, vaiko stebėjimus, studentų darbo peržiūrą ar medicininius, regėjimo ir klausos tyrimus. Mokyklos pareigūnai taip pat gali rinkti vaiko vystymosi ir socialinę istoriją ir įvertinti vaiko gerus ir gerus motorikos įgūdžius. Kitos sritys, kurios turi būti įvertintos, yra prisitaikanti elgsena , kalba ir kalba.
Laukimo laikotarpiu vaikas taip pat gali imtis intelekto ar "IQ" testų, akademinių įgūdžių testų, socialinių ir emocinių testų, elgesio tyrimų ir psichiatrinių testų (retais atvejais).
Kas atlieka mokymosi negalios testavimą?
Tyrimą gali atlikti įvairūs specialistai, jei to reikalauja IEP komanda.
Šie specialistai yra mokytojai, švietimo diagnostikos specialistai, mokyklos psichologai, kalbos patologai, medicinos specialistai, profesionalūs ir fizikiniai terapai bei patarėjai.
Daugeliu atvejų vertintojai išleidžia raštu bandymų ataskaitas apie savo išvadas, kurias bendrai valdo komanda. Kai kurie mokyklos rajonai testavimo rezultatus pateikia vienoje integruotoje ataskaitoje, o ne atskiroms kiekvienos praktikos gydytojo ataskaitoms. Kai įmanoma, vertintojams patartina dalyvauti IEP komandos susitikimuose, kad jie galėtų pasidalyti savo rezultatais su komandos nariais ir užduoti klausimus. Kaip visada, patronuojančios įmonės dalyvavimas ir dalyvavimas yra labai svarbūs IEP komandos sprendimų priėmimo procesui.
Tyrimų rezultatų naudojimas sprendimų priėmimui
IEP komandos nariai peržiūri informaciją iš tyrimų rezultatų ir naudoja išvadas, kad nustatytų, ar studento balai ir kiti testavimo rezultatai atitinka valstybės nustatytus mokymosi negalios kriterijus.
Jei vaikas atitinka reikalavimus, jie nustato diagnozę , sukuria IEP ir nustato, kas specialiai sukurta instrukcija yra reikalinga.
Priešingai, jeigu vaikas neatitinka reikalavimų, jie nustato, kokia kita programa palaikoma, arba gali būti naudojamos mokymo priemonės.