Idėjos mokyti šalia žmones imtis veiksmų
Bullies paprastai patinka auditorijai. Todėl daugelis patyčių atsiranda prieš kitus studentus. Tačiau dažniausiai pasitaikanti reakcija šalims yra tylėti ar juoktis kartu su kitais. Nors yra įvairių priežasčių, kodėl šie atsakymai dažniausiai vaikai tiesiog nežino, ką daryti. Jie taip pat gali nerimauti, kad jei kažkas pasakys, jie taps dar vienu tikslu.
Taigi, galų gale, dauguma pašalinių nieko nedaro, kad padėtų patyčių aukoms. Dėl to dauguma kentės nuo kaltės jausmų. Tačiau įgalinant jas reaguoti galima palengvinti šiuos jausmus. Tai taip pat žymiai pagerina mokyklos klimatą ir padeda užkirsti kelią priekabiavimui.
Svarbu, kad galėtume palikti šalininkus
Patyčios beveik niekada neįvyksta, kai suaugę žmonės žiūri. Tačiau tai dažnai pasitaiko priešais bendraamžius. Tačiau daugelis vaikų nieko nedaro, kad sustabdytų patyčias. Ką jie nesupranta, kai jie mato patyčias ir nieko nedaro, tada jie nežinant remia patyčias.
Tuomet svarbu, kad šie pašaliniai asmenys demonstruotų, jog patyčios nėra priimtinos, ir tai nėra kieta . Jei kukliuko auditorija ar bendraamžiai rodo nepatvirtinimą, tada patyčias nebus tęsiamas.
Kaip tėvai ir mokytojai gali duoti pastangų
Kai vaikas liudija patyčių incidentą, dažniau paprasčiau žiūrėti kitaip, o ne įsivaizduoti.
Kartais vaikai bijo tapti tikslu. Kitais laikais tai tiesiog todėl, kad jie nežino, ką daryti.
Nepamirškite, kad stovėti prieš patyčias yra nelengva. Taigi, jūs turite būti kantrūs vaikams, kai jie nieko nesako arba nepraneša apie incidentą. Užuot sutelkti dėmesį į tai, ką jie nepadarė, paskatinkite juos spręsti būsimos situacijos.
Galiausiai, jūs norite mokyti vaikus, kad jie gali būti stiprus jėga, pranešant ne tik apie tai, kad patyčios yra neteisingos. Jie taip pat gali parodyti, kad patyčių nebus kažkas populiarus. Štai keletas idėjų, kaip tėvai ir mokytojai gali suteikti vaikams galimybę pranešti apie patyčias.
- Pripažįstame, kad gali būti lengviau nusistatyti ar ignoruoti patyčias, tačiau pabrėžti, kad kartais mums reikia įsitraukti ir padėti kitiems įveikti patyčias.
- Mokykite vaikus apie tai, kaip svarbu kalbėti prieš neteisybes .
- Padėkite jiems pamatyti, kad jų tyla padeda įtinkančiam žmogui įgyti daugiau galios.
- Suteikite vaikams tam tikrą perspektyvą, klausdami, kaip jie nori, kad vaikai reaguotų, jei jie patyla. Paklauskite jų, kaip jie jaustųsi, jei žmonės žiūrėtų, bet nieko neatsisakė. Skatinkite jas parodyti empatiją .
- Padėkite vaikams suformuluoti idėjas apie tai, kaip reaguoti į patyčias . Jums gali tekti pateikti idėjų apie tai, ką jie gali padaryti, kad padėtų. Pavyzdžiui, ar jie turėtų ką nors pasakyti? Ar jie turėtų gauti pagalbą iš suaugusiojo?
- Pabrėžkite, kad bauginantis bauginantis ar pasisakantis prieš patyčias gali būti veiksmingas, tačiau neleidžia jiems fiziškai įsikišti.
- Leisk jiems žinoti, kad drąsiai pranešti apie patyčias ir kad tai nelaikoma piktnaudžiavimu.
- Skatinkite vaikus remti patyrusius žmones. Kartais geriausias būdas įsitraukti yra būti draugu . Tai gali reikšti vaikščioti su jais į klasę, sėdėti su jais per pietus arba pakviesti juos į socialinę veiklą.
Ką gali daryti mokytojai, kad suteiktų galimybę savo klasei pašalinti pašalinius asmenis?
Kalbant apie įgaliojimų suteikimą kitiems žmonėms, tiesiog nepakanka studentams pasakyti "pasakyti suaugusiesiems". Jiems reikia idėjų, kaip elgtis įvairiose situacijose. Kartais nepageidaujami žmonės, nes jie neturi pasitikėjimo, kad suaugusieji reaguos. Kai kuriose aplinkose vaikai jaučiasi pranešdami, kad problema tik blogins, o ne geriau.
Todėl mokykloje turi būti sukurta gera priešiškumo politika , kol atsitiktiniai žmonės gali pranešti apie patyčias. Jei jūsų mokykloje nėra politikos kovos su agresyvumu, tada sukurkite ją savo klasėje. Svarbu, kad visi vaikai žinotų, kad patyčių elgesys yra nepriimtinas. Kai turėsite politiką, čia yra keletas būdų, kaip paskatinti lankytojus savo klasėje.
- Siųskite pranešimą, kad priekabiavimas yra rimtas dalykas ir nebus toleruojamas.
- Įsitikinkite, kad visi žino apie konkrečias drausminimo priemones, skirtas patyčioms.
- Teikite vaikams mokytojų ir personalo vardus, kad jie galėtų kalbėtis apie patyčias, kurias jie liudija, jei neturite.
- Ar savo klasę atliksite apkaltinimą, susijusį su patyčiomis. Ši veikla padės jiems išmokti atpažinti patyčias ir pamatyti kai kuriuos teigiamus atsakymo būdus.
- Pradėkite pokalbį po to, kai vaikai gali dalintis savo mintimis, jausmais ir idėjomis.
- Padėkite mokiniams rasti būdų, kaip pasiekti patyčių ir atskirų bendraamžių tikslus. Kartais vienintelis draugas gali išlaikyti tikslą nuo savęs jausmo.
- Įsitikinkite, kad mokiniai, kurie praneša apie patyčias, yra saugūs ir kad jų vardai bus saugomi.
- Suteikite jiems galimybę apskritai kalbėti apie patyčias, nenurodydami vardų. Pavyzdžiui, kai jie praneša apie patyčias, gali būti lengviau pateikti bendrus teiginius: "Galbūt norėsite stebėti, kas vyksta pagrindinėje salėje po mokyklos".
- Būti įmanoma, kai kalbama apie patyčias. Vaikai linkę formuoti tvirtus santykius su savo mokytojais. Dėl to jūs esate tas asmuo, su kuriuo jausis patogiausia kalbėtis. Važiuodamasis į vadovą ar patarėją gali pajusti pernelyg ekstremalią situaciją, kai tik liudija patyčias ir iš tikrųjų to nepatiria.
- Būkite prieinami ir atidarykite pokalbius apie patyčias ir nesupaininkite "ataskaitų" su "tattling".
- Žiūrėkite savo tonas ir jūsų požiūrį, kai vaikas praneša apie patyčias. Venkite nusižeminčių ar veiktų erzina. Jūs norite, kad vaikai pasitikėtų, kad susidursite su situacija.
- Naudokitės skatinančiais teiginiais, kai šalia žmonės praneša apie patyčias. Pasakyk kažką panašaus: "Ačiū, kad sakėte man. Buvo daug drąsos pasikalbėti su manimi apie tai. Aš užtikrinsiu, kad padėtis būtų išspręsta. "
- Atsakymas į patyčias greitai ir nuosekliai, kai apie tai pranešama. Niekada nepaisykite patyčių ir nesitikėkite, kad vaikai "išvystytų".
- Kalbėdamas su suteneris, laikykite besąlyginio pavaduotojo diskusiją. Jūs turite apsaugoti savo pašalinius asmenis nuo galimo keršto su pagrobėju. Jei neapsaugosite savo pašalinių žmonių, niekas nebus saugus pranešdamas apie priekabiavimo elgesį.