Suprasti didžiausias klaidas, kurias mokyklos daro sprendžiant patyčias
Nepaisant to, kad per pastaruosius keletą metų išaugo išsilavinimo ir mokymosi pasiekimai, vis dar egzistuoja kai kurios mokyklos, kurios stengiasi tinkamai kovoti su patyčiomis. Todėl jie kartais netinkamai elgiasi su įžeisdinimu arba, apskritai, nesugeba jo spręsti. Kai patyčios nelaikomos veiksmingai, problema gali išaugti. Galutinis rezultatas gali paveikti mokymosi aplinką ir sukurti nepageidaujamą mokyklos atmosferą .
Dėl šios priežasties mokyklos administratoriams ir pedagogams reikia ne tik įgyvendinti veiksmingas priekabiavimo prevencijos ir intervencijos programas, bet ir įsitikinti, kad jų mokyklos darbuotojai nedalyvauja uždraudžiant ar neskundžiant visų kartu. Čia apžvelgiamos aštuoniolikos netinkamų mokyklų klaidų, kylančių prieš patyčias.
Dangtis
Nors dauguma mokyklos administratorių supranta, kad svarbu būti skaidriai su patyčių aukomis tėvais, yra tokių, kurie bijo pasekmių, o užuot įsitraukę į patyčių incidentą. Šis sprendimas niekada nėra išmintingas. Tai ne tik neetiška ir neatsakinga, bet ir kelia grėsmę teismui.
Be to, jis kelia grėsmę, kad patyčias kelia didesnę žalą, nes užmaskavimas leidžia užkirsti kelią patyčiamojui ir leidžia toliau plėšti patyčias . Geriausia tiesiogiai spręsti priekabiavimo problemas ir įgyvendinti reikiamas pasekmes patyčiam asmeniui.
Ignoruojant jį
Ne paslaptis, kad pedagogai šiandien yra ištempti. Jie turi vis daugiau atsakomybės ir dalykų, su kuriais jie turi elgtis. Dėl to gali būti labai įdomu ignoruoti patyčių atvejus, ypač jei jie yra nereikšmingi arba nereikšmingi. Tačiau ignoruojant šiuos smulkius pažeidimus, tai lemia didesnius pažeidimus.
Vaikai yra protingi ir supranta, kad jie nėra atsakingi už savo prastą pasirinkimą. Taigi jie tęsia priekabiavimą, tikėdamiesi ištrūkti. Galų gale, nepaisant nepilnamečių patyčių incidentų, ilgainiui bus blogas mokyklos klimatas ir didelė patyčių problema. Įsitikinkite, kad jūsų mokykla tyrinėja ir sprendžia kiekvieną patyčių skundą.
Neigimas egzistuoja
Kartais mokytojai ir administratoriai teigia, kad nemato patyčių savo mokykloje. Tačiau šis teiginys beveik visada klaidingas, nesvarbu, kokia mokykla pateikia ieškinį. Patyčios įvyksta visur. Ir nors ji gali būti silpna vienoje mokykloje, palyginti su tuo, kas matoma nacionaliniu lygmeniu, vis dar egzistuoja.
Darant prielaidą, kad priekabiavimas nėra problema, tai tik kelia riziką mokyklai ir jos studentams. Būkite dėkingi už tai, kad patyčios nėra reikšmingos, tačiau būkite kantrūs ir toliau pranešti apie savo lūkesčius dėl pagarbios ir nepagydomos aplinkos. Atminkite, kad norint išlaikyti status quo vis dar reikia įdiegti priekabiavimo prevenciją.
Pavadinti tai kažkas kita
Per daug kartų mokytojai ir administratoriai susilaiko nuo patyčių kaip patyčių nustatymo. Vietoj to, jie gali pažymėti dramą ar paminėti patyčių incidentą kaip kova.
Atminkite, kad patyčias egzistuoja, kai yra galios disbalansas.
Tiesiog todėl, kad patyčių auka apsigalvoja nuo suvilioti, tai automatiškai neleidžia situacijai būti piktnaudžiaujančia. Be to, atsakomybė už incidentą tiek nukentėjusiam, tiek įbauginiui yra neteisinga. Kaltė turi būti laikoma atsakinga už nukreipimą į asmenį ir užsiimu bauginančiu ir žeminančiu elgesiu.
Bandoma suprasti situaciją
Tarpininkavimas - tai taktika, kuri naudojama, kai esama nesutarimų dėl teisingų santykių. Tačiau kai kyla priekabiavimas, santykiuose nieko nėra lygi.
Vietoje to yra galios disbalansas. Kitaip tariant, patyčias turi visa jėga ir naudoja tą, kad įbaugintų, priekabiavo ir žemintų auką. Jo veiksmai yra apgalvoti ir skirti nukentėti. Dėl to tarpininkavimas yra neveiksmingas.
Be to, labiausiai nukentėjo nuo patyčių, kad bandytų aptarti savo jausmus ar tai, ko jie nori pasikeisti, dalyvaujant tiems, kurie juos kankina. Be to, tarpininkavimas daro tokį patį klausimą kaip aukos atsakomybė, nes tai yra patyčios, ir tai yra nesąžininga. Kilus bauginimui, patyčiukas pasirenka. Dėl to, kaltė yra atsakinga už pokyčius, o ne nukentėjusįjį. Manau, kad nukentėjusysis kažkaip yra atsakingas už kito asmens pasirinkimą, yra ne tik neteisingas, bet ir persekiojamas dėl patyčių.
Nesugebėjimas paremti auką
Pasibaigus patyčių incidentui, norint, kad patyčias būtų siekiama, mokykloje reikės daug paramos. Ši parama apima patikrinimą, norint sužinoti, ar patyčias sustojo, taip pat užtikrinti saugią aplinką.
Nors kiekviena situacija yra kitokia, yra keletas būdų, kaip apsisaugoti nuo patyčių. Tai apima tvarkaraščio keitimus, uždarymo keitimus, mentorius, ankstyvą išleidimą iš klasės ir pan. Svarbu daryti viską, ko reikia norint įsitikinti, kad auka ir suteneris labai mažai bendrauja tarpusavyje.
Auka taip pat turės konsultacinę paramą ir pagalbą tokioms problemoms kaip savigarba , atsparumas ir pan. Tačiau, deja, daugelis mokyklų kreipiasi į patyčias ir tada daro prielaidą, kad patyčias sustojo ir nukentėjusysis yra gerai.
Atsisakymas bendrauti
Kai įvyksta patyčių incidentas, aukos tėvai dažniausiai jaučiasi nesaugūs. Svarbu, kad mokykloms prireiks laiko ne tik kalbėtis su jais, bet ir klausytis jų rūpesčių. Ir nors politika gali uždrausti mokytojams ir administratoriams tiksliai nurodyti, kokių pasekmių patirs patyčias, svarbu, kad su jais su jais bendrautų tam tikru lygmeniu.
Be to, svarbu, kad mokyklos padėtų tėvams sutelkti dėmesį į tai, kas yra svarbi, kad vaikai būtų saugūs ir padėtų jam įveikti patyčias. Deja, daugelis pedagogų bando išvengti šių pokalbių, o ne kartu su auka ir jos šeima.
Nesugebėjimas laikyti bailius atskaitingus
Per dažnai administratoriai ir mokytojai leidžia mokyklininkams per daug nusikratyti. Nepaisant to, ar tai yra pirmas įvykis, ar 50-tas, patyčias turi turėti pasekmių kiekvieną kartą. Idealiu atveju disciplina bus baigta gamta, ji tampa vis svarbesnė kiekvieną įvykio metu. Jei nusikaltėlis neatsako kiekvieną kartą, labiau tikėtina, kad jo elgesys padidės.
Be to, ne drausmina patyčias, kaip ir jo elgesį. Todėl labai svarbu, kad pedagogai visada laikytų kaltininką atskaitingą, neatsižvelgiant į jo padėtį mokykloje. Nesvarbu, ar jis yra geras studentas, sportininkas ar turtingo donoro vaikas, ar jis kenčia kitus, jis turi prisiimti atsakomybę už savo veiksmus .