Vienalytė grupė yra panašių sugebėjimų studentų įleidimas į vieną klasę. Nors vienoje klasėje gali būti įvairių gebėjimų spektras, jis yra labiau ribotas nei įvairiose klasėse . Visi apdovanoti vaikai toje pačioje klasėje bus toje pačioje klasėje.
Sąvoka dažniau reiškia studentus su negalia, o ne gabiusius ar pažengusius mokinius.
Jie dažniausiai naudojami neįgaliems vaikams, kurie apskritai negali dalyvauti bendrojo lavinimo programose. Tai gali būti autizmas, dėmesio trūkumo sutrikimas (ADD), emociniai sutrikimai, sunkios intelekto sutrikimai, daugybė kliūčių ir vaikai, turintys sunkių ar trapių sveikatos sutrikimų.
Vaikams, turintiems elgesio problemų ar mokymosi sutrikimų , savarankiškos programos tikslas yra padidinti laiką, kurį studentai praleidžia tradicinėje klasėje.
Vienalyčių grupių neigiamas lygis
Yra daug diskusijų apie tai, ar homogeninė grupė padeda talentingiems mokiniams arba kelia jiems nepalankią padėtį. Dažniausiai tokios programos studentai, dar vadinami "savarankiškomis klasėmis", eiti į specialias mokymo sritis, tokias kaip menas, muzika, kūno kultūra ar humanitariniai mokslai. Studentai gali jausti stigmatizuoti socialiai, jei jie kiekvieną dieną turi eiti į "specialią" klasę.
Didesnį nerimą kelia tai, ar talentingi mokiniai, manydami, kad jie tam tikru požiūriu pranašesni už klasių mokinius. Mokyklos apylinkės ir instruktoriai privalo savarankiškai integruoti visas savarankiškas programas, užkirsti kelią priekabiavimui ir kitoms problemiškoms socialinėms situacijoms.
Priklausomai nuo to, ar programa įgyvendinama ne visą darbo dieną ar visą dieną, studentams ir ypač mokytojams gali būti skiriamos sėkmės. Darant prielaidą, kad kiekvienas vaikas turi savo individualią edukacinę programą (IEP), tai gali reikšti, kad mokytojas privalo užtikrinti, kad jis atitiktų kiekvieno asmens reikalavimus, taip pat mokytų standartinį lygmenų mokymo programą.
Tačiau studentams, turintiems sunkių mokymosi ar elgesio problemų, manoma, kad mažesnių klasių dydis gali būti naudingas ir leidžia mokytojui daugiau dėmesio skirti vienam asmeniui. Studentai, kurie praleidžia tik dalį savo dienos vienodoje klasėje, gali stengtis išlaikyti standartinės mokymo programos reikalavimus.
Apdovanojimų studentai gali pasinaudoti
Kadangi dauguma mokinių klasėje yra vidutiniškai studentai, klasėse dažniausiai siekiama mokymosi poreikių. Tai reiškia, kad, net jei apdovanotas vaikas pradeda darželį, nežinodamas, kaip skaityti, pilna savaitė, praleista tik vienos abėcėlės raidės, yra nereikalinga. Pamokos gali būti nelinksma.
Pavargę vaikai turi daug intelektualios stimuliacijos, ir, jei jie to nepadeda iš savo mokytojų, jie dažnai tai teikia patys. Jei pamokos tampa nuobodu, talentingo vaiko protas klajojo į įdomias mintis.
Neseniai atliktame tyrime nustatyta, kad gabūs vaikai sako, kad jiems teko laukti daug laiko, nes jie jau žinojo, kad medžiaga yra apdengta. Mokytojai, atrodė, norėjo, kad visi vaikai judėtų į priekį tokiu pačiu greičiu, kad talentingi vaikai turėjo laukti, kol kiti mokiniai pasivijo.