Savarankiška klasė yra ta, kurioje studentai turi panašių akademinių reikalavimų. Pavyzdžiui, visi gabūs vaikai mokykloje ar mokyklos rajone bus vienoje klasėje.
Kartais vaikai yra vienodo laipsnio lygyje, tačiau kitais atvejais, ypač kai yra nedidelis gabių vaikų skaičius, klasėje gali būti vaikų, apimančių daugiau nei vieną lygį, pavyzdžiui, 4-6 klases.
Naudoja studentams su negalia
Sąvoka dažniau reiškia studentus su negalia, o ne gabiusius ar pažengusius mokinius. Jie dažniausiai naudojami neįgaliems vaikams, kurie apskritai negali dalyvauti bendrojo lavinimo programose. Tai gali būti autizmas, dėmesio trūkumo sutrikimas (ADD), emociniai sutrikimai, sunkios intelekto sutrikimai, daugybė kliūčių ir vaikai, turintys sunkių ar trapių sveikatos sutrikimų.
Vaikams, turintiems elgesio problemų ar mokymosi sutrikimų, savarankiškos programos tikslas yra padidinti laiką, kurį studentai praleidžia tradicinėje klasėje. Dažnai savarankiškų programų studentai vykdo specialias mokymo sritis, tokias kaip menas, muzika, kūno kultūra ar humanitariniai mokslai.
Priklausomai nuo to, ar programa įgyvendinama ne visą darbo dieną ar visą dieną, studentams ir ypač mokytojams gali būti skiriamos sėkmės.
Darant prielaidą, kad kiekvienas vaikas turi savo individualią edukacinę programą (IEP), tai gali reikšti, kad mokytojas privalo užtikrinti, kad jis atitiktų kiekvieno asmens reikalavimus, taip pat mokytų standartinį lygmenų mokymo programą.
Trūkumai
Studentai, kurie praleidžia tik dalį savo dienos savarankiškoje klasėje, taip pat žinomi kaip vienalytė klasė, gali stengtis išlaikyti standartinės mokymo programos reikalavimus.
Ir studentai gali jaustis save stigmatizuoti socialiai, jei jie turi eiti į "specialią" klasę kiekvieną dieną, net jei ta klasė yra gabių studentų. Panašiai ir talentingi mokiniai gali pasikliauti tuo, kad jie yra kažkaip geresni už klasių mokinius dėl papildomo dėmesio. Mokyklos apylinkės ir instruktoriai privalo savarankiškai integruoti visas savarankiškas programas.
Tačiau studentams, turintiems sunkių mokymosi ar elgesio problemų, manoma, kad mažesnių klasių dydis gali būti naudingas ir leidžia mokytojui daugiau dėmesio skirti vienam asmeniui.