Švelnios disciplinos yra viena iš penkių pagrindinių disciplinų tipų, pagrįstų abipuse pagarba tarp tėvų ir vaikų. Švelnios drausmės pagrindas yra tai, kad joje daugiausia dėmesio skiriama disciplinai, o ne bausmei .
Panašus į teigiamą discipliną , tėvai, kurie naudojasi švelniu drausmečiu, nesileidžia ir nenaudoja jokių fizinių bausmių. Jie nesigėdija ar nepatogina vaikų, bet vietoj to teikia pagarbiai neigiamas pasekmes, kurios stabdo ateities elgesį.
Švelnios disciplinos laukia ilgalaikės
Švelni disciplina neapsiriboja šiuolaikiniu elgesiu. Vietoj to, tai padeda tėvams ieškoti ilgalaikio. Tėvai atpažįsta įgūdžius, reikalingus jų vaikams, ir rasti drausmės strategijas, kurios leis pasiekti savo tikslus.
Pavyzdžiui, jei vaikui reikia mokytis atsakomybės, tėvai gali pasiūlyti daugiau darbų, kad vaikas įgytų reikalingų įgūdžių. Švelnus dalykas - spręsti įgūdžių trūkumą, kad vaikai galėtų augti, kad taptų sveiki, atsakingi suaugusieji.
Švelnios disciplinos dėsto vaikams, ką daryti
Švelni disciplina skirta mokyti vaikus tinkamą elgesį. Pavyzdžiui, vaikas, kuris pašaukia savo brolio vardus, ne tik gauna tašką . Vietoj to jis taip pat mokė naudoti savo žodžius gražiais būdais.
Švelni disciplina moko vaikus, kaip išreikšti savo jausmus socialiai tinkamais būdais. Vaikai mokosi savęs priimti sveikus sprendimus.
Švelni drausmė pripažįsta jausmus
Švelni disciplina taip pat atsižvelgia į vaiko jausmus.
Jei vaikas nusiminęs, vienas iš tėvų nesakytų: "Na, tai yra gyvenimas", arba "Jūs neturėtumėte taip jaudintis apie kažką tokį mažą". Tėvai, naudojantys švelnią discipliną, moko vaikus, kaip mokytis su tomis nemalonėmis emocijomis .
Tėvai su vaikais kalba apie savo jausmus ir rimtai juos vertina. Vaikai jaučiasi patvirtinti, kai mato, kad suaugusieji atsižvelgia į jausmus.
Kai kyla problema, jie kartu sprendžia problemas, o vaikams leidžiama pateikti informaciją.
Švelnios disciplinos pabrėžia saugumą
Tėvai pabrėžia fizinį ir emocinį saugumą. Vaikai mokomi įvertinti riziką ir apsvarstyti, ar jų pasirinkimas yra saugus. Jei vaikas ketina padaryti blogą pasirinkimą, tėvai nurodo galimas pasekmes.
Vaikai taip pat mokomi pagrindinių taisyklių priežasčių. Tėvas gali pasakyti: "Mes vaikščiokime automobilių stovėjimo aikštelėmis, nes yra daug automobilių važiuojančių aplink, kad turėtume stebėti, kad nepasiektume". Tėvai, naudojantys švelnią discipliną, neleidžia vaikams ką nors padaryti , "Nes aš taip pasakiau."
Švelni drausmė išreiškia lūkesčius prieš laiką
Viskas ir viskas gali būti naudojami kaip vaikų mokymosi patirtis. Važiuojant į maisto parduotuvę, važiuoti automobiliu ar žaisti žaidimą, galima mokyti vaikus įvairiais įgūdžiais.
Tėvai iš anksto nustato taisykles ir lūkesčius. Pavyzdžiui, prieš kelionę į ligoninę vaikui gali būti pasakyta: "Mes ketiname aplankyti teta Sally ligoninėje šiandien. Turėsime naudoti balsus viduje, nes ligoninėje gyvenantys žmonės nejaučiasi gerai, o kai kurie iš jų miegosi. Mes taip pat turime naudoti vaikščiojimo pėdas ir ramus kūnus. "Vaikams suteikiamos galimybės užduoti klausimus ir pasakoti pasekmes, jei jie pažeidžia taisykles.
Kai vaikai supranta taisykles anksčiau, jie suteikia jiems galimybę pasirinkti. Jie žino, kas atsitiks, jei elgsis ir kokios bus neigiamos pasekmės, jei jos netinkamai elgsis. Kai tėvai naudoja švelnų drausmę, jie nesistengia priversti vaikų nieko daryti vien tik valios ir vengti kovos su jėgomis .
Švelnios disciplinos naudos teigiamas ir neigiamas pasekmes
Švelnios disciplinos negalima supainioti su leistinu auklėjimu . Vietoj to tėvai siūlo veiksmingas pasekmes . Tačiau svarbu pažymėti, kad kiekviena pasekmė yra konkretus tikslas.
Pasekmės nėra pateiktos tik todėl, kad tėvas yra nusiminęs ar nusivylęs.
Vietoj to, kiekvienas drausminis veiksmas tarnauja kaip galimybė vaikui mokytis.
Su mažiems vaikams ir jaunesniems vaikams peradresavimas yra bendras disciplinos metodas. Vietoj to, kad jis nekaltų ar išsiųsdavo vaiko į savo kambarį, kad pakartotinai paliesčiau kažką, ko jis nenori, tėvas gali jį įtraukti į naują veiklą, kad sustabdytų elgesį.
Loginiai padariniai ir natūralios pasekmės dažnai naudojamos norint atgaivinti neigiamą elgesį nuo kartojimo. Laikas gali būti naudojamas kaip būdas mokyti vaikus pailsėti, kai jie yra pikti ar nusiminusi.
Taip pat yra teigiamų pasekmių, sustiprinančių gerą elgesį. Apdovanojimo sistemos dažnai naudojamos geram elgesiui skatinti arba padėti vaikams dirbti konkrečioje elgesio problemoje. Siūloma pagirti ir daug teigiamo dėmesio , kad būtų sustiprinti geri pasirinkimai ir geras elgesys.