Įsivaizduokite, kad jūsų jaunasis gabus vaikas vieną dieną jums sako, kad darbas mokykloje yra per sunkus. Jei esate toks pat kaip ir aš, galbūt jūs supainiojate. Kaip gabus vaikas sugebėdavo mokyklą sunkiai dirbti? Galite galvoti, kad tai gali būti mokymosi sutrikimo požymiai. Bet ne, tai ne taip. Jūs jau žinote, kad jūsų vaikas neturi LD. Ir jūsų vaikas nebuvo pagreitintas ir nėra apdovanotas programa.
Ką tada jūsų vaikas galėjo reikšti, kai sako, kad jo mokyklos darbas yra sunkus?
Pasirodo, kad kai kuriems gabiems vaikams darbas yra toks lengvas, kad jį beveik fiziškai sunku užbaigti. Sunku sutelkti dėmesį į darbą, kuris yra nuobodus nuobodu ir beprasmis. Taigi kartais, kai talentingas vaikas sako, kad jam sunku atlikti darbą, nes jis yra per sunkus, jis iš tikrųjų sako, kad darbas yra per Lengvas. Jei jūsų vaikas taip pat pasakė savo mokytojui, kad darbas yra "pernelyg sunkus", nesunku įtikinti mokytojo, kad jūsų vaikui reikia daugiau, ne mažiau sudėtingo darbo. Bet jūsų sėkmės tikimybė yra geresnė, jei žinote, ką daryti.
Kodėl lengva dirbti gali būti sunku padaryti
Jei skaitote apie savo kelionę kaip talentingo vaiko tėvą , jūs sužinosite, kad mano sūnus buvo ankstyvas savarankiškas skaitytojas . Tuo metu, kai jis buvo pirmoje klasėje, jis jau skaitė trečią ir ketvirtosios klasės knygų lygius erdvėje ir visatoje.
Jis perskaitė tiek daug tų knygų, kurias mūsų bibliotekoje išleidome iš knygų skaitymo lygiu, ir dažnai turėjo eiti į kitus filialus. Tačiau jis buvo paprašytas skaityti pirmos klasės knygas tokiose temose kaip zuikiai kieme. Jam tai buvo skaudžiai skausminga. Jis negalėjo sėdėti pakankamai ilgai, kad galėčiau skaityti medžiagą ir visiškai nesidomėjo atsakyti į klausimus.
Jis norėjo daugiau sužinoti apie mokslą. Bet ... tikėkite ar ne, jam buvo draudžiama iš savo mokyklos į savo mokslo knygas!
Bandymas gauti mano sūnaus pirmosios klasės mokytoją ir vadovybę suprasti šią problemą pasirodė esąs labai sunkus. Jis jau sakė savo mokytojui, kad darbas buvo "per sunkus". Ir, žinoma, ji aiškino tai, kad jis kovoja su sąvokomis ir darbu. Aš netrukus įgijau reputaciją, nes būdamas vienas iš "tų" tėvų - jūs žinote ... tas, kuris stumia savo vaiku mokytis, kai jis turėtų būti žaidžiamas. Vėliau sužinojau, kad direktorius iš tikrųjų paėmė savo sūnų iš klasės į savo biurą, kad jis galėtų "žaisti" laiko, kad ji manė, kad jis nepasiekė namo.
Kai supratau, kas buvo mano sūnus buvo paprašyta padaryti, aš žinojau, kodėl jis vadino darbą "sunku". Jam sunku susikoncentruoti į tokias įprastas ir neįdomias istorijas, kai jis buvo taip įpratęs žavisi žavių faktų apie pasaulį, ką jis skaito. Tai leido man pasiruošti susitikimui su mano sūnaus mokytoju.
Būkite pasirengę ir pateikite įrodymų
Geriausias būdas įtikinti savo vaiko mokytoją (ir pagrindinę mokyklą), kad mokyklos darbas yra pernelyg lengvas, kai jūsų vaikas jau "pripažino", kad tai yra per sunku, yra pateikti įrodymus, kurie patvirtintų jūsų teiginį, kad jūsų vaikas turi daugiau, ne mažiau iššūkių.
Pirma, sužinokite, kokia yra tai, kad tavo vaikas tariamai jaučiasi "per sunku". Mūsų atveju tai buvo, be kita ko, atsakymas į skaitymo supratimo klausimus apie pasakojimus, kurie buvo nuobodu ir pernelyg paprasti ir supaprastinti.
Antra, rinkite informaciją, kurią galite naudoti savo pozicijai palaikyti. Mano atveju rašau labai ilgą knygų, kurias mano sūnus skaitė, sąrašą. Aš esu tikras, kad tai ilgesnis nei puslapis. Aš taip pat susirinko trumpą jo mėgstamiausių mokslinės enciklopedijos, kurią jis naudojo kaip žinyną, rinkinį ir tiesiog skaityti smagiai. Aš neturėjau jo, bet jei turite savo vaiko darbo portfelį , surinkkite tą patį, kad parodytumėte mokytoją.
Aš taip pat surinkau straipsnių kopijas apie būtiną talentingų vaikų poreikį išbandyti darbą. Tai buvo moksliniai straipsniai, kad bet kuris mokytojas ar direktorius būtų sunkiau atleidžiantis.
Ne visada lengva rasti akademinius straipsnius, bet jei gyvenate netoli universiteto ar bendruomenės kolegijos, apsilankymas bibliotekoje turėtų jums padėti. Taip pat galite pabandyti ieškoti "Google Scholar", jei neturite lengvos prieigos prie universiteto bibliotekos. Nors galite gauti straipsnių, kurie nėra tokie moksliniai, "Google Scholar" turėsite daugiau galimybių nei "Google". Jūs taip pat galite rasti tik tezių, o ne straipsnių, bet tai yra pradžia.
Kitas geras straipsnio tipas, norint gauti kopiją, yra tie, kurie yra proksimalinio vystymosi zonoje . Šio antrosios rūšies straipsnio pranašumas yra tas, kad jis susijęs su visais besimokančiaisiais, o ne tik talentingais, bet tai tikrai paaiškins, kokia sudėtinga medžiaga reikalinga. Kiti straipsniai, kuriuos reikėtų ieškoti, būtų tie, kurie būdingi tai, ką jūs matote kaip problemos dalį. Pavyzdžiui, yra nuobodulys, dėl kurio vaikas blogai elgiasi? Ieškokite straipsnių, kaip nuobodulys gali sukelti elgesio problemų .
Kitas įrodymas, kurį galite rinkti, yra labiau asmeniškas. Mano atveju, aš nusipirkau laišką, kurį man parašė mano sesuo, kurioje ji parašė apie savo kovą, bandydama patenkinti savo brolio poreikius, kai jis buvo jaunas. Tai buvo judantis ir gana širdingas laiškas, tačiau jis prisidėjo prie mano bylos.
Kai surinksite visą informaciją, sąrašus, straipsnius, portfelį ir viską, kas jūsų nuomone, padės jums palaikyti jūsų bylą, paskambinkite kalbėti su savo vaiko mokytoju.
Kalbėtis su mokyklos pareigūnais
Nebuvo lengva laimėti vadovo ir mokytojo, o kai aš bandžiau vėl po dvejų metų kitoje mokykloje, man nepavyko - nors iki to laiko aš turėjau bandymų paremti tai, ką sakiau, kad mano sūnus buvo reikalingas. Vis dėlto lengviau būti sėkmingai, jei žinote, kaip bendrauti su mokyklos pareigūnais . Štai keletas patarimų.
1. Laikykitės dėmesio savo vaikui . Jūs dažnai pasakysite apie kitus klasės vaikus - kaip jie daro, ką jie kovoja, ką jie daro gerai, ko jiems reikia. Maloniai atsakydami sakydami, kad esate patenkinti, kad mokykla rūpinasi visais vaikais, bet jūsų rūpestis yra su jūsų vaiku.
2. Nenaudokite "G" žodžio . Deja, žodis "talentingas" dažniau nei nesiruošia jus uždaryti. Būtų malonu, jei mokyklos pareigūnai visur suprastų talentingumą ir gabių vaikų poreikius, bet deja, taip nėra. Naudojant "G" žodį dažnai pažymima, kad jūs kaip pushy tėvas, kuris gali būti ignoruojamas.
3. Aptarkite savo vaiko poreikius . Jūs galite kalbėti apie tai, ką jūsų vaikas turi, nenaudodamas "G" žodžio. Ar jūsų vaikui reikia spartesnio tempo? Išsamesnis mokymasis? Daugiau vaizdų? Daugiau praktinių užsiėmimų? Daugiau nepriklausomų mokslinių tyrimų galimybių? Kalbėk apie savo vaiką kaip asmenį, o ne kaip grupės narį.
Būtent šiame kontekste galite aptarti, kas daro darbą jūsų vaikui "sunku". Pavyzdžiui, jūsų vaikui gali būti sunku išlaikyti dėmesį į pamokas, kurios neužtikrina geresnio mokymosi galimybių.
Mano susirinkimo rezultatai
Aš taip dėkoju, kad mano susitikimas buvo sėkmingas, ir aš labai pritariu šiam susitikimui. Viskas padėjo, taip pat ir mano sesuo-in-law asmeninė patirtis - išspausdinta, o ne verbališkai perduodama. Vykdytojas ir mokytoja sutiko atlikti eksperimentą. Jie sutiko leisti mano sūnui priskirti savo mokslo knygas į klasę ir paskyrė jį pirmosios klasės "mokslo institucija" (Magic School Autobusų knygos "Dorothy Ann"). Nė vienas iš kitų vaikų nesijautė. Tiesą sakant, jie jį pamilo. Jie patiko, kad galėjo kalbėtis su kolegomis klasių draugais apie mokslinius klausimus, kuriuos jie turėjo. Visi buvo laimingi, įskaitant mano sūnų, kurio elgesys dramatiškai pasikeitė per naktį. Tai užtruko tiek, kad suteiktų mano sūnui, ko jam reikia. Sunku suprasti, kodėl taip ilgai trunka ir kodėl tiek daug talentingų vaikų tėvų nesugeba patenkinti jų vaiko poreikių.