Visą dieną sėdėdamas mokykloje dauguma vaikų gali rasti daug dalykų, kuriuos jie norėtų padaryti, nei sėdėti ir atlikti namų darbus. Ir dabar, kai vaikai turi prieigą prie elektroninių prietaisų, nenuostabu, kad jie norėtų žaisti vaizdo žaidimus nei spręsti matematikos problemas.
Ir kai kurie vaikai tiesiog nepatinka dirbti savo mokykloje. Tai gali būti nelinksma tėvui, kuris bando nuolat priminti vaikui "Tvarkyk savo rašybą".
Tačiau, nenorintam vaikui niūrus atlikti savo darbą nėra veiksmingas. Ilgalaikėje perspektyvoje visi tokie kirminimai gali iš tikrųjų atgaivinti.
Problema su verpimu
" Tiriamojo vystymosi psichologijos žurnale" paskelbtas 2017 m. Tyrimas parodė, kad vaikai daro viską, kai tėvai skatina juos būti savarankiški namų darbuose. Tyrėjai nustatė, kad vaikams reikia savarankiškumo, kad jie taptų visiškai užsiėmę moksleiviais.
Apkabinimas nesuderinamas su nepriklausomybe. Nuolat sakydamas: "Nepamiršk savo namų darbų" ir "Aš dar nesakysiu tavęs". Sėdėk ir atlikk savo namų darbus "reiškia, kad jūs prisiimate daugiau atsakomybės, nei jūsų vaikas turi gauti savo namų darbai baigti.
Jei praleidžiate savo vakarą, susižadėjęs, maldaujantis ir bandydamas motyvuoti savo vaiką atlikti savo darbą, tikėtina, kad jo darbe bus daugiau energijos ir investicijų nei jis.
Nusišvilpimas, kol jūsų vaikas pagaliau įleidžia, nesudaro savęs disciplinos . Vietoj to jis gali laikytis, kad jus nustotų pykti, o ne dėl to, kad jis mano, kad svarbu atlikti savo namų darbus.
Kibimas taip pat daro tavo vaiką labiau priklausomą nuo tavęs. Jis negali jaudintis, kaip tvarkyti savo laiką ar sekti savo užduotis, jei jis žino, kad ketinate pasiūlyti dažnai priminimus.
Kibimas taip pat moko tavo vaiką, kad jis pirmą kartą jums pasakys, kad jam nereikės klausytis. Jei jis žino, kad ketinate pasakyti "Atlikite savo namų darbus", bent jau dar 10 kartų, jis nebus motyvuotas tai padaryti pirmuosius devynis kartus, kai jūs tai sakysite.
Leisti natūraliems padariniams
Kartais natūralios pasekmės yra geriausi mokytojai. Taigi, o ne užmušti savo vaiką, kad jis atliktų savo darbą, žingsnis atgal ir pamatyti, kas atsitiks.
Apsvarstykite, kokias pasekmes ji gali susidurti mokykloje, jei ji nepadarys namų darbų. Ar ji turi pasilikti pertraukoje? Ar mokytojas ją pasiliks po mokyklos? Ar ji gaus nulį? Kai kuriems vaikams šios pasekmės gali būti labai veiksmingos.
Žinoma, šios strategijos neveiks visiems. Jei jūsų vaikas nesirūpina, kokios rūšys jis gauna arba jai nepakenčia pasekmės, kurias mokytojas atskleidžia, ji negalės išmokti gyvenimo pamokos, jei leisite natūralių pasekmių.
Tačiau kitiems vaikams paprasčiausiai leisti jiems susidurti su savo elgesio pasekmėmis gali būti labai svarbu, kad jie galėtų mokytis.
Motyvu savo vaiką atlikti savo darbą
Vien tik ataskaitos kortelė motyvuoja kiekvieną vaiką. Daugelis vaikų yra labiau susirūpinę tuo, kas vyksta šiandien, o ne kokiu laipsniu jie gaus ataskaitos kortelę per kelis mėnesius. Šie vaikai turi daugiau tiesioginių teigiamų pasekmių motyvuoti.
Galite motyvuoti savo vaiką, kad jo darbas būtų atliktas nustatant ribas su elektronika. Nustatykite buveinės taisyklę, kuri sako: "Nereikia elektronikos, kol namų darbas bus atliktas".
Tada palikite savo vaikams nuspręsti, kada atlikti savo darbą. Kuo anksčiau jie tai daro, tuo daugiau laiko jie turės daryti tai, ko patinka. Jei jie nusprendžia nesiimti savo darbo, apriboti jų privilegijas, kol jie baigs savo užduotis.
Taip pat galite suteikti papildomų paskatų su atlygio sistema . Jei jūsų vaikas kasdien gauna namų darbus laiku, nedvejodami jam duokite už savaitgalį.
Arba naudokite žetonų ekonomikos sistemą , pateikdami jam tokį kodą kiekvieną dieną, kai jis atliks savo darbą. Tegul jis keičia žetonus už atlygį, kuris vertas įvairių taškų. Gaukite jį dalyvauti pasirinkdami apdovanojimus ir jis bus motyvuotas uždirbti.
Problema - išspręskite kartu
Kai jūsų vaikas nori atlikti savo darbą, gali būti naudinga spręsti problemas kartu. Darbas gali būti pernelyg sudėtingas arba galbūt jis pamiršta užsirašinėti. Jei dirbate kartu, kad išspręstumėte problemą, galite rasti gana paprastus sprendimus, kurie padėtų jam atlikti savo darbą savarankiškai.
Paklauskite savo vaiko: "Ką galėtumėte padėti laiku gauti darbą?" Jums gali būti nustebintas girdėti jo idėjas. Tai gali būti taip paprasta, kaip leidžiant jam atlikti savo darbą po vakarienės, todėl jis gali pailsėti, kai jis grįš namo iš mokyklos. Arba jis gali pasakyti, kad jam reikia daugiau pagalbos konkrečioje temoje.
Kvietimas savo vaiko įnašui gali jam padėti motyvuoti rasti sprendimą. Tada jis labiau tikėtina, kad atliks savo namų darbus, nes jums bus mažiau priminimų.
> Šaltiniai
> Doctoroff GL, Arnold DH. Bendradarbiavimas namuose: santykis tarp tėvų strategijų, vaiko įsitraukimo ir pasiekimų. Taikomosios raidos psichologijos žurnalas . 2017; 48: 103-113.
> Fan H, Xu J, Cai Z, He J, Fan X. Namų darbai ir studentų pasiekimai matematikos ir mokslo srityje: 30 metų meta-analizė, 1986-2015. Švietimo tyrimų apžvalga . 2017; 20: 35-54.