Apibrėžimas:
Kas yra neproporcingumas?
Disproporcingumas - per mažai studentų, identifikuotų su mokymosi negalia ar kitokio tipo negalia, atstovavimas pagal IDEA . Kai mažumos grupės specialiojo ugdymo duomenys yra statistiškai didesni nei jie turėtų būti, jie laikomi neproporcingais.
Kodėl disproporcingumas yra problema?
Kai mokyklose yra daugiau tam tikrų etninių ar mažumų studentų, įstojusių į specialųjį išsilavinimą, kurį turėtų turėti pagal statistinius standartus, tai rodo, kad kai kurie studentai gali būti iš tikrųjų neįgalūs ir gali būti neteisingai identifikuojami.
Nesproporcingumas yra problema, nes ji gali:
- Neleiskite vaikams pasiekti savo akademinio potencialo;
- Kuro neigiami stereotipai, susiję su mažumų grupėmis;
- Rezultatas pagal rasinio profilio rūšį, pagal kurį mažumų studentai per savo mokslo metus yra nepalankioje padėtyje;
- Rezultatas - sumažėję mokytojų, tėvų ir pačių studentų lūkesčiai; ir
- Neleiskite mokyklose pripažinti, kad reikia pritaikyti ugdymo turinį ir mokymo metodus, kad pasiektumėte įvairią mokinių įstaigos įvairius mokymo poreikius.
Kas sukelia neproporcingumą?
Neproporcingumą gali sukelti:
- Nesugebėjimas pripažinti ir pritaikyti kultūrinius skirtumus tarp mažumų grupių;
- Neteisingų anglų kalbos besimokančiųjų ir rasinių bei etninių mažumų vertinimo strategijų naudojimas;
- Nepakanka studentų, turinčių ribotos anglų kalbos mokėjimo arba kalbos mažumų, tėvus ; ir
- Nepakankamas reagavimas į kultūrinius ir socialinius ir ekonominius skirtumus tarp vaikų ir jų šeimų.
Ką galite padaryti, kad sumažintumėte tikimybę, kad jūsų mažumos vaikas yra netinkamai diagnozuotas mokymosi negalia?
Sužinokite apie nepakankamą atstovavimą mažumoms gabių išsilavinimą.
Atgal į specialiojo ugdymo ir mokymosi negalios sąlygas
Taip pat žinomas kaip: per didelis atstovavimas, pernelyg identifikavimas, rasinis profiliavimas švietime
Pavyzdžiai: daugelyje valstybių disproporcingumas paveikia daugiau afroamerikiečių studentų nei kitų grupių moksleiviai.