Sunku, pasveikinti kitus ir užduoti klausimus gali padėti
Studentai, turintys mokymosi sutrikimų, dažnai jaučiasi socialiai izoliuojami ir sunkiai bendrauja su bendraamžiais. Tačiau specialiųjų poreikių vaikai neturėtų jaustis beviltiška, norėdami susirasti draugų. Kurdami pagrindinius socialinius įgūdžius, šie vaikai gali įgyti tiek pat draugų, kiek jų tipiški klasiokai.
Kodėl ypatingi poreikiai vaikams kova kurti draugus
Vaikai su mokymosi sutrikimais dažnai susiduria su sunkumais susikurti draugus, nes jie:
- Turėti žemą savigarbą ;
- Nesijaudink, kaip (jie galvoja) kiti mato juos;
- Pasireiškia sunkumų su neverbaliniais samprotavimais ir įtvirtinimu socialinių ženklų, tokių kaip kūno kalba ar subtilių reikšmių kasdienėje kalboje;
- Turėti ribotą sąveiką su įprastais bendraamžiais, jei dauguma jų klasių yra klasės išteklių klasės; ir
- Pasirinkite nedalyvauti neakivaizdinėje veikloje tiek, kiek mokiniai be negalios daro ir gali turėti ribotų interesų už mokyklos ribų.
Studentai, turintys mokymosi sutrikimų, gali jaustis priblokšti dėl draugų galimybės. Tėvai gali padėti vaikams įveikti baimę ir susipažinti su draugais, taikydami valdomus veiksmus.
Nugalėkime draugystės iššūkį
Tėvai gali pateikti vaikams kelias strategijas, kad padėtų jiems susikurti draugų. Jie gali keistis rotacijos vaidmenimis su strategijomis prieš mokyklą ar prieš socialinius renginius. Jei įmanoma, tėvai turėtų būti arti, kad vaikai galėtų juos pasikonsultuoti priminimams.
Arba tėvai gali planuoti kalbėtis su vaikais vėliau, kad aptartų, kaip viskas vyko. Visų pirma tėvai turėtų išlikti teigiami ir mokyti vaikus, kad susipažinimas su draugais yra įgūdis, kurį kiekvienas gali išmokti praktikoje.
Siūlydamas draugišką šypseną
Išmokyk savo vaiką draugiškai šypsosi kasdien bent jau vienam naujam asmeniui.
Jam nereikia ką nors pasakyti ar nieko kito, išskyrus šypseną, net keliaujant. Jei kiti studentai nenori šypsosi, turėkite jį tiesiog eikvoti ar žiūrėti atokiau. Pasibaigus dienai, paklauskite jo, ką jis prisimena apie mokinius, kuriuos jis pamatė.
Ar jis žino jų vardus? Ar jis prisimena, ką jie dėvi? Šios veiklos tikslas - paskatinti jūsų vaiką atpažinti kitus, šypsotis ir stebėti jų savybes. Kai tavo vaikas jaustųsi su šypsosi naujiems žmonėms, atėjo laikas pereiti prie kito žingsnio.
Sveikinimai
Išmokyk savo vaiką šypsotis ir pasveikinti kitus. Pasirūpinkite savo vaiku, kad jai nereikėtų kalbėti kitaip nei pasimatymas, nebent ji jaustųsi patogiai. Pasibaigus dienai, papasakokite apie žmones, kuriuos ji pasveikino. Kas kalbėjo atgal? Vėlgi, jei kiti nepateiks sveika atgal, jūsų vaikas neturėtų nieko kito nei pereiti prie kitos veiklos. Kai ji jaučiasi patogiai, persikelkite į kitą žingsnį.
Pokalbio pradžia
Išmokyk savo vaiką šypsotis, pasveikinti kitus ir komentuoti. Padrąsinkite jį, pasakyk sveikas ir kiekvieną dieną pateikite komentarą bent vienam naujam asmeniui. Praktiniai komentarai pateikiami anksčiau, todėl jūsų vaikas bus pasirengęs tinkamai kalbėti.
Jis gali paklausti studentų, kaip vyksta jų diena, komentuoti orų, klasių veiklą arba komplimentuoti savo darbą klasėje ar kitais teigiamais teiginiais. Kai jūsų vaikas jaustumės, pereikite prie kito žingsnio.
Paklausių klausimų klausimas
Išmokyk savo vaikui mandagų klausimybių meną. Paklausti kitų mandagių klausimų apie save yra puikus būdas jūsų vaikui sužinoti apie juos ir ieškoti bendrų interesų kurti draugystes.
Išmokyk savo vaikui, kaip kiti, kalbantys apie save, yra geras būdas jūsų vaikui padėti kitiems jausti svarbų ir vertinamą. Tai taip pat pašalina jūsų vaiko spaudimą, nes jam nereikia kalbėti.
Laikui bėgant jis pradės jaustis patogiau aplink šiuos mokinius ir bendrauti su kitais.
Kaip visada, toliau kalbėk su savo vaiku atsitiktinai apie naujus draugus, su kuriais jis susitinka, ir apie tai, ką jis sužinojo apie juos.
Įpakavimas
Netrukus jūsų vaiko pokalbiai su kitais moksleiviais turėtų pradėti augti savarankiškai. Apsvarstykite, ar vaikas turi pasirinkti vieną ar du draugus pakviesti į "playdate". Pažiūrėkite keletą papildomų būdų, kaip toliau plėtoti savo draugystę arba skatinti drovus vaikus dalyvauti grupėse.