Padėkite vaikui geriau suprasti žmonių, turinčių negalią
Nuo disleksijos bendraamžių su pusbroliu, naudojančiu neįgaliųjų vežimėlius, jūsų vaikas gali būti įdomu apie neįgaliuosius. Kalbėdamas su savo vaiku apie negalias, jis gali padėti geriau suprasti, kodėl kai kurie žmonės ieško, kalba, elgiasi arba perkelia šiek tiek kitaip.
Teikti ugdymą dalykišku požiūriu
Nebandykite įtikinti savo vaiko, kad asmuo su negalia yra toks pat kaip jis.
Vietoje to pripažinkite, kad jie šiek tiek skiriasi, tačiau aiškiai nurodykite, kad vien dėl to, kad kažkas yra kitoks, tai nepadaro tokio asmens blogo. Tada parodykite savo vaikui, kaip kalbėti apie šiuos skirtumus pagarbiai. Suteikite savo vaikui kalbą, kuria galite kalbėti apie asmenį, kuris turi mokymosi sutrikimą ar fizinę negalią.
Aišku mokykitės savo vaiko apie negalias. Sakyk tokius dalykus: "Tavo dėdės kojos raumenys neveikia kaip tavo. Štai kodėl jam sunku vaikščioti ", arba" Ji gimė vienoje kojoje. Taigi ji turi protezinę koją, kurią gydytojai padarė, kad ji vaikšto. "
Stenkitės išlaikyti savo emocijas iš pokalbio. Jei sakote, kad kažkieno negalia yra "liūdna" arba "baisi", jūsų vaikas gali pagailėti žmogų, ir tai nebus naudinga.
Štai keletas svarbių dalykų:
- Kai kurie žmonės gimsta su negalia . Aišku, kad kartais kūdikiai gimsta su negalia. Tačiau kitais laikais žmonės vėliau vystosi dėl negalios.
- Žmonės su negalia nėra serga . Paaiškinkite, kad sergamumas cerebriniu paralyžiu ar raumenų distrofija nėra serga. Jūs nenorite, kad jūsų vaikas galvotų, kad gali patirti negalią.
- Negalima nieko blogo žmonėms su negalia . Jūsų vaikas gali paklausti tokių klausimų kaip "Kas yra blogai su šia mergina?" Paaiškinkite, kad vaikui gali kilti sunkumų kalbant ar sunku vaikščioti, bet tai nereiškia, kad su ja yra kažkas "klaidingo".
- Fizinė negalia nereiškia, kad kažkas turi pažinimo negalę . Kartais vaikai prisiima asmenį su fizine negalia, gali taip pat sunku bendrauti arba gali būti neprotingas. Paaiškinkite, kad vien dėl to, kad kažkieno kūnas neveikia vienodai, nereiškia, kad jų smegenys yra sutrikę.
Paaiškinkite, kaip žmonės su negalia gali naudoti adaptuotą įrangą
Pakalbėkite su savo vaiku apie tai, kaip žmonės su negalia gali naudoti adaptuotą įrangą, kuri jiems padėtų. Kažkas parduotuvių parduotuvėje gali turėti tarnybinį gyvūną , o kiti žmonės vaikščioja su ramentais arba naudojasi neįgaliųjų vežimėliais.
Taip pat galite paaiškinti, kodėl žmonėms su fizine negalia yra automobilių stovėjimo vietų, esančių šalia parduotuvės. Paaiškinkite, kaip kažkas gali naudoti specialią transporto priemonę, pritaikytą pritaikyti neįgaliųjų vežimėliams su rampomis ar keltuvais.
Išmokyk savo vaiką, kaip geriausiai padėti asmeniui, kuris naudoja prisitaikančią įrangą. Pvz., Aiškiai nurodykite, kad jūsų vaikas niekada neturėtų gyvūno šuns, kuris dėvi tarnybinę liemenę, nebent savininkas jį kviečia, ir paaiškinti, kaip laikyti duris asmeniui, kuris naudojasi neįgaliųjų vežimėliu, gali jiems lengviau.
Išryškinkite panašumus
Įsitikinkite, kad nesiųsite pranešimo, kad žmonės su negalia visiškai skiriasi nuo visų kitų.
Nurodykite dalykus, kuriuos turi vaikas su negalia. Sakyk tokius dalykus kaip "Lucy gerai matematiškai, kaip ir jūs. Ir jūs abu mėgstate klausytis tos pačios rūšies muzikos ".
Suprasti, kaip jie vienodi, gali padėti jūsų vaikui geriau susipažinti su žmonėmis su negalia, ir tai gali padėti padidinti jūsų vaiko empatiją .
Sužinokite apie negalia kartu
Yra didelė tikimybė, kad jūs neturėsite visų atsakymų apie ką nors negalę. Tyrimas dėl negalios kartu gali padėti jums parodyti savo vaikui, kaip ugdyti save nepažįstamomis sąlygomis.
Ieškokite vaikams tinkančių svetainių, kuriose pateikiama informacija apie autizmą, sindromą sindromą, mokymosi sutrikimus ar kitas negalias, dėl kurių gali kilti klausimų.
Tada pereikite prie informacijos kartu.
Taip pat skaitykite amžiaus atitinkamas knygas apie negalias ir ieškokite televizijos laidų, kuriuose nurodytos konkrečios sąlygos. Pavyzdžiui, "Sezamo gatvėje" pavaizduotas autizmas, pavadintas "Julia".
Atsakykite į klausimus (ir būkite pasirengę tvirtiems)
Jūsų vaikas gali turėti sunkių klausimų apie kažkieno negalią. Nebijokite pasakyti: "Aš nežinau", jei neturite atsakymo. Arba pabandykite pasakyti: "Turiu galvoti apie tai ir grįžti pas jus", jei jums reikia laiko, norint surinkti savo mintis, prieš pateikdami atsakymą.
Štai keletas sunkių klausimų, kuriuos galite išgirsti:
- Kodėl jis taip gimė? Galite pateikti moksliškai pagrįstą atsakymą, sakydamas: "Kai jis augo savo motinos pilvoje, jo kojelė neaugo". Arba galite duoti dvasinį atsakymą, kuris atspindi jūsų įsitikinimus.
- Ar ji ketina gyventi būti išaugusi? Jei jūsų vaikas klausia kruopštaus klausimo apie kažkieno gyvenimo trukmę, galbūt norėsite sutelkti dėmesį į tai, kas daroma, kad žmonės būtų sveiki. Pasakyk kažką panašaus: "Aš nežinau. Tačiau gydytojai ir mokslininkai sunkiai stengiasi rasti gydymą ".
- Ar ji kada nors galės vaikščioti? Yra didelė tikimybė, kad jūs negalite žinoti kažkieno prognozės. Taigi galite pasakyti: "Aš nesu įsitikinęs, bet aš tikiu, kad sunkiai dirba kartu su savo gydytojais, kad galėtų tai padaryti".
Išmokyk savo vaiką būti kilnus ir jautrus kitiems
Deja, yra didelė tikimybė, kad jūsų vaikas perduos keletą neįprastų žodžių, vartojamų apibūdinant kažkieno negalią, ir yra tikimybė, kad jūsų vaikas pakartos šiuos vardus. Atsiųskite netinkamus žodžius iš karto. Paaiškinkite savo vaikui, kad tokie žodžiai yra žalingi, ir tai nėra gerai, kad juos pasakytų.
Jei jūsų vaikas ir toliau naudoja šiuos žodžius, kai paaiškinate jam, kad jie netinkami, pateikite neigiamų pasekmių . Paaiškinkite, kad nebus toleruojamas žmonių išnykimas ir nepasitenkinimas kalbant apie kitus.
Be to, neleiskite savo vaikui užsiimti įpročiu elgesiu. Atkreipkite dėmesį, kad imituojant neįgalius žmones nėra malonių ir pasakykite savo vaikui, kad ne juoktis su kitais.
Įsitikinkite, kad esate geras pavyzdys. Jei naudosite pasenusią kalbą arba netinkamus žodžius, kad apibūdintumėte žmones su negalia, jūsų vaikas seka tokį pavyzdį.
Pasakykite savo vaikui paklausti prieš tai padedant
Vaikai dažnai nori būti pagalbininkai, tačiau jie gali nežino, kaip tai padaryti, kad iš tikrųjų būtų naudinga. Arba jie gali kelti pavojų.
Jei asmuo, naudojantis neįgaliųjų vežimėlią, neįtaria jūsų vaiko, važiuojant už invalido vežimėlio negalima paklausti, ar jiems reikia pagalbos. Panašiai, jūsų vaikas gali būti linkęs įsikišti, jei jis mato vaikus, sergančius autizmu, kuris jaučiasi labai susierzinęs. Tačiau vaikui gali prireikti šiek tiek vietos, norint nuraminti ir jį apkabinti, gali pablogėti.
Taigi išmokykite savo vaiką prašyti prieš pradėdami veikti. Kreipdamasis į klausimą "Ar viską, ką galiu padaryti, kad padėtų?", Kitam asmeniui suteikiama galimybė pasakyti, ar pagalba bus vertinama.
Kaip kalbėti apie mylimam žmogui, turinčiam negalią
Jei jūsų vaikas auga su mylimuoju, turinčiu negalią, pavyzdžiui, pusbroliu ar seneliu, jis gali laikui bėgant kelti naujų klausimų. Kadangi jis geriau supranta kūną, jis gali turėti daugiau klausimų.
Jei jis yra artimas draugas ar šeimos narys, turintis negalią, paklauskite, ar asmuo nori atsakyti į jūsų vaiko klausimus. Galite rasti savo artimuosius, kurie laukia klausimų, norėdami geriau suprasti jūsų vaiką.
Kaip kalbėti apie vienus asmenis, turinčius negalią
Jūsų vaikui gali kilti klausimų apie mokyklos bendraamžius, kurių negalite atsakyti. Galbūt jūs neturite jokios idėjos, kodėl ši mergaitė savo klasėje reikalauja pagalbos valgyti savo maistą ar kodėl klasės berniukas nekalba visiškai sakydamas. Galbūt norėsite paaiškinti: "Aš nesu įsitikinęs, kodėl ji turi pagalbos valgyti. Galbūt jos rankos raumenys neveikia kaip tavo ".
Taip pat galite kreiptis į savo vaiko mokytoją. Nors mokytojas negali atskleisti informacijos apie kitą mokinį, mokytojui gali būti naudinga žinoti, kad jūsų vaikas turi klausimų ir kad kiti vaikai gali turėti ir klausimų.
Daugelis mokyklų siūlo neįgalumo supratimo programas. Sužinokite, ar jūsų vaiko mokykla turi kokią nors mokymo programą, kuri moko vaikus apie negalias. Kai vaikai supranta kito vaiko negalia, jie labiau linkę tapti sąjungininku.
Skatinkite, kad jūsų vaikas į veiklą įtrauktų bendraamžius su negalia. Valgydami pietus per tą patį stalą, žaisdami pertrauką ar tiesiog pradėdami pokalbį, yra keli būdai, kuriais jūsų vaikas gali būti įtrauktas .
Jei jūsų vaikas nori pakviesti vaiką su negalia į gimtadienį, galbūt norėsite paskambinti kitu tėvui, kad galėtumėte kalbėti apie tai, kaip tai padaryti. Pasakykite: "Mano sūnus nori turėti lauko vakarėlį, ir jis norėtų, kad jūsų vaikas lankytųsi. Kaip galime tai padaryti? "
Kaip pasikalbėti su savo vaiku apie savo negalią
Jei turite neįgalumą, jūsų vaikui gali kilti daug klausimų apie tai, ar ketinate pagerėti ar kodėl negalėsite daryti tam tikrų dalykų. Svarbu teisingai atsakyti vaikui.
Vaikams gali kilti painiavos, jei tėvai turi neįgalumą, kuris išorėje nematomas. Pavyzdžiui, vaikai negali matyti, kas neteisinga, kai tėvui yra problema, susijusi su lėtiniu skausmu, todėl svarbu vaikams suteikti mažai informacijos apie tai, kas vyksta jūsų kūne.
Taip pat gali būti naudinga pasidalinti su savimonės strategijomis. Nesvarbu, ar lankote fizinę terapiją, gydote akupunktūrą ar vartojate vaistus, aiškiai pasakykite savo vaikui, kad imsitės priemonių, kad pasirūpintų savimi.
Jei turite naują negalę, pavyzdžiui, nelaimingo atsitikimo praradimą, o jūsų vaikas stengiasi koreguoti, kreipkitės į profesinę pagalbą . Pokalbis su psichoterapeutu gali padėti jūsų vaikui išprovokuoti jausmus ir prisitaikyti prie pokyčių.
> Šaltiniai:
> Bassett-Gunter R, Ruscitti R, Latimer-Cheung A, Fraser-Thomas J. Tiksliniai fizinio aktyvumo pranešimai neįgalių vaikų tėvams: kokybinis tėvų informacinių poreikių ir pageidavimų tyrimas. Vystymosi negalios tyrimai . 2017; 64: 37-46.
> Clapham K, Manning C, Williams K, O'Brien G, Sutherland M. Naudojant loginį modelį, skirtą įvertinti vaikų su negalia ankstyvojo ugdymo įtraukimo programą ir papildomus poreikius. Vertinimas ir planavimas . 2017; 61: 96-105.
> Underwood K, Valeo A, Wood R. Suprasti integruotą ankstyvojo ugdymo ugdymą: sugebėjimo metodas. Šiuolaikinės problemos ankstyvoje vaikystėje . 2012; 13 (4): 290-299.