Kai vaikas vystosi, jų asmenybė pradės formuotis
Kadangi jaunesni kaip kūdikystėje, mes priskiriame tam tikras charakterio savybes vaikams. Mes galime pasakyti "jis yra laimingas kūdikis" arba "ji lengva eiti", arba teigia, kad vaikas yra "užsispyręs". Tačiau nors šios charakteristikos gali suteikti patarimų, kas ateina, jūsų vaiko asmenybė iš tikrųjų netaps formos tik vėliau.
Tėvai nori žinoti, kokia bus jų vaiko asmenybė.
Introverto ugdymas gali apimti skirtingus įgūdžių rinkinius ir metodus, negu tęsiasi ekstrovertas, o vaikai, turintys skirtingų asmenybės bruožų, geriau reaguoja į skirtingas motyvacijas ir drausmės strategijas.
Šios asmenybės bruožai pradeda atsirasti pradinėje mokykloje. Štai kaip galite pasakyti, kada atsiranda jūsų vaiko asmenybė ir kokia tai asmenybė.
Temperamentas nėra jūsų vaiko asmenybė
Vaikų asmenybės patarimai yra labai anksti gyvenime. Pavyzdžiui, kai kurie kūdikiai trokšta įprastų veiksmų, o kiti - didesnį lankstumą. Psichologai šiuos ankstyvus įkalčius vadina "temperamentu".
Temperamentas yra įgimtas ir įvairiais būdais apibūdinamas skirtingais tyrėjais. Kitaip tariant, kūdikiai natūraliai turi tam tikrus temperamentus, bet temperamentas nėra jų "asmenybė".
Asmenybė yra asmens emocinio, požiūrio ir elgesio atsakymų suma.
Pasak psichologo Dano McAdamso, žmogaus asmenybę galima apibūdinti stebint jų konkrečius asmenybės bruožus per metus.
Šie požymiai neatrodo aiškiai ir nuosekliai, kol nepasiekiami trys metai. Todėl vaiko asmenybė iš tiesų išryškėja tik paauglių požiūriu.
Prieš tai jūs galite pažvelgti į vaikų elgesį kaip į reakciją į kitas aplinkines joje esančias asmenybes, o elgesio atsakas prasideda maždaug nuo 11 iki 12 metų amžiaus.
Big 5 asmenybės bruožai
Kaip ir temperamentas, skirtingų tyrėjų įvairiais būdais apibūdina asmenybės bruožus.
Galbūt viena iš žymiausių asmenybės teorijų orientuota į penkis pagrindinius asmenybės bruožus. Jie yra:
- Sąžiningumas. Tai apibūdina asmenį, kuris linkęs būti laiku ar anksčiau paskirtas į pareigas, yra labai atsakingas ir dirba ilgalaikių tikslų, kurių priežiūra mažai arba be priežiūros.
- Sutinku . Taip pat vadinama pro socialine, paprastai patenkintas asmuo turi teigiamą socialinę sąveiką, malonu būti aplink, dirba padėti kitiems ir gerai bendradarbiauja grupės situacijose. Jis taip pat linkęs parodyti meilę lengvai ir dažnai.
- Atvirumas patirčiai . Asmuo, turintis daug atvirumo patirčiai, yra kūrybingas, lankstus, įdomus ir drąsus. Jis džiaugiasi savo protu ir jausmais, pvz., Žiūrėdamas į meną, klausydamas naujos muzikos, mėgdamos egzotiškos virtuvės ir skaitydamas literatūrą bei poeziją. Atviras žmogus mėgsta veislę savo kasdieniame gyvenime ir trokšta naujumo.
- Neuroticizmas. Žmogus, turintis tendenciją reguliariai patirti neigiamas emocines būsenas, tokias kaip nerimas, pyktis, kaltė ir depresija. Žmonės su aukštu neurotiškumo lygiu yra labiau linkę nei vidutiniai, kad blogai reaguotų į stresą ir aiškintų situacijas kaip grėsmingas ar beviltiškai sunkus.
- Ekstraversija . Ekstrovertė - tai žmogus, kurį įkvepia apeinantys žmonės. Tai priešingybė intravertui, kuriam įtampa yra viena.
Jūsų vaiko asmenybė jų Tween metų
Šie penki požymiai pirmą kartą kristalizuojasi vaikams per tuos metus, o iš to kylantis požymių derinys galiausiai sudaro jūsų vaiko asmenybę.
Visų pirma mokslininkai per kiekvieną iš šių vadinamųjų "Big Five" bruožų per tuos metus pradeda rasti skirtumus nuo vieno vaiko iki kito. Jie taip pat nustato bendrąsias tendencijas, susijusias su "Big 5" bruožų, susijusių su visais tweens. Pavyzdžiui, sąmoningumas per ateinančius metus yra didėjantis.
Iš karto pastebimų individualių skirtumų derinys su bendrosiomis tendencijomis rodo, kad bruožai, taigi ir "vaiko asmenybė", labiausiai išryškėja paauglystės metu.
Kai atsiranda asmenybė, ji nesikeičia daug: 2010 m. Tyrimas parodė, kad pradinių mokyklų mokytojai pirmiausia pastebėjo, kad asmenybės bruožai gali numatyti suaugusiųjų elgesį.
Tas tyrimas, kurį atliko mokslininkai iš Kalifornijos universiteto, Riverside, Oregono tyrimų instituto ir Oregono universiteto, 1960 m. Havajų pradinių mokyklų mokytojų asmenybės įvertinimus naudojo etniniu požiūriu skirtingoje vaikų grupėje, lygindami tuos asmenybės įvertinimus su vaizdo įrašais interviu iš tų žmonių po 144 metų po 40 metų. Tyrėjai nustatė, kad mokytojų pastebėti požymiai vis dar išliko po keturių dešimtmečių ir kad šie požymiai numatė atsaką į socialines situacijas.
Kiekvieno asmens savybė yra unikali. Kai vaikas atvyksta į savo gyvenimą, palaikykite teigiamus asmenybės aspektus, paminėdamas tai, ką jie jau parodo, juos daro.
Šaltinis:
McAdams, Dan, & Olson, Bradley. Asmenybės tobulėjimas: tęstinumas ir per gyvenimo kursą. Metinė psichologijos apžvalga. 2010. 61: 517-542.
Nave CS ir kt. Asmenybės kontekstinė nepriklausomybė: mokytojų vertinimai numato tiesioginį pastebimą elgesį po keturių dešimtmečių. Socialinis psichologinis ir asmenybės mokslas. 2010 liepos 8; 3 (1): 1-9.