Ikimokyklinio ugdymo programa apibūdina programos tikslus ir veiklą.
Ikimokyklinio ugdymo programa iš esmės yra visa pamoka ir turinys, kurį jūsų vaikas mokys ikimokyklinio ugdymo metu. Priklausomai nuo pasirinkto ikimokyklinio ugdymo ir ankstyvojo ugdymo filosofijos, jūsų vaikas gali ištirti daugybę akademinių, socialinių, fizinių ir emocinių pamokų.
Be mokslininkų ir socialinių įgūdžių, daugelis ikimokyklinio ugdymo įstaigų dirba kritinėmis kalbomis ir motoriniais įgūdžiais.
Iki to laiko, kai jie lanko darželį, vaikai, kurie dalyvauja ikimokyklinio ugdymo įstaigose, turėtų būti pasirengę (pavyzdžiui) kalbėti visiškai sakiniais, naudoti žirklių porą ir užmesti rutulį. Daugelyje (bet ne visos) nustatymų ikimokyklės taip pat gali padėti vaikams užbaigti savo tualeto mokymą.
Kas paprastai yra įtraukta į ikimokyklinę ugdymo programą?
Kadangi ikimokyklinio ugdymo įstaigoms netaikomi standartai, taikomi K-12 švietimui, atskiros mokyklos ir mokyklų grupės turi laisvę išmokyti to, ko jos pageidauja. Pavyzdžiui, ikimokyklinio ugdymo įstaigos, įsikūrusios religinėse įstaigose, gali įtraukti religinį išsilavinimą savo mokymo programoje. Montessori ikimokyklinio ugdymo įstaigos naudoja specifines medžiagas ir veiklą, skatinančią vaikus mokytis praktiškai. Mokytojai gali keistis savo ugdymo metodais, kad atitiktų atskirų vaikų savo klasėje poreikius.
Nors ikimokyklės nevykdo švietimo gairių, jos yra skirtos rengti moksleivius darželiams.
Tai reiškia, kad dauguma gerų ikimokyklinių mokyklų dirba šiose įgūdžių srityse (be kita ko):
- raidės
- numeriai
- formos
- spalvos
- pjaustymas
- dažymas
- raidžių ir skaičių rašymas
- objektų rūšiavimas
- piešimas
- klijuoti
- dalijimasis
- bendradarbiavimas
- paeiliui
- perėjimas iš vienos veiklos į kitą
- kalendorius (sezonai, metų mėnesiai ir tt)
- fizinis aktyvumas (važiavimas, šokinėjimas, praleidimas, peršokimas vienoje kojoje, žaidimų aikštelių įranga ir rutuliai ir kt.)
Kaip įgyvendinama mokymo programa?
Dauguma ikimokyklinio ugdymo įstaigų turi tikslus ir filosofiją, kurią turi laikytis kiekvienas mokytojas. Kai kuriais atvejais mokytojai laikosi šių bendrųjų gairių neoficialiai. Tačiau daugeliu atvejų mokytojai iš tikrųjų turi užpildyti pamokų planus ir rubrikus studentų pažangos įvertinimui.
Ikimokyklinio ugdymo programose atsižvelgiama į ikimokyklinio amžiaus trukmę. Daugelis ikimokyklinio ugdymo įstaigų dirba tik kelias valandas per dieną, o kitos (ypač viešųjų mokyklų nustatymuose) vyksta daug ilgiau. Kai kurie net vyksta ilgiau nei įprasta mokykla, kad apimtų visas tėvų darbo valandas.
Kiekvienos dienos metu ikimokyklinio amžiaus vaikai gali dalyvauti:
- konkreti veikla, pvz., apskritimo laikas, dainų laikas, kalendorinis laikas, aktyvus žaidimo laikas, istorijos laikas, amatų laikas ir kt.
- tarp veiklų egzistuojantys pereinamieji laikotarpiai (mokymasis bendrauti su bendraamžiais, išmokti išvalyti žaislus ir tiekti ir tt)
- speciali veikla, kurią nebūtinai moko pirminis ikimokyklinio ugdymo mokytojas, bet specialus mokytojas, toks kaip menas, muzika, biblioteka ir kūno kultūra
- ikimokyklinis ugdymo turinys gali apimti ir namų darbus, skirtus vaikui sustiprinti tai, kas išmokta ikimokyklinio ugdymo klasėje
- bet kokios ekskursijos, kuriomis siekiama tobulinti pamoką, pvz., kelionė į paštą, norint sužinoti apie paštą ar kelionę į maisto prekių parduotuvę, kad sužinotumėte apie sveikų maisto produktų pasirinkimą
- specialūs svečių pranešėjai, kurie įvedami, norėdami daugiau sužinoti apie pamokas (policijos pareigūnas kalbėdamas apie saugumą arba, pavyzdžiui, stomatologas kalbėdamas apie dantų priežiūrą)
Nors gali atrodyti, kad ikimokyklinis amžius tiesiog žaidžia ikimokyklinio ugdymo klasėje visą dieną, tai nėra atvejis (nors tie vaikai tikrai yra labai smagūs!). Žaidimas yra daug daugiau, nei vaikas linksminasi. Žaiskite, ypač kai bendrauja su kitais vaikais, mokydami jaunus vaikus, kaip:
- formos draugystes
- paeiliui
- Sužinokite, kaip bendradarbiauti
- išbandykite įvairius problemų sprendimo būdus
- naudoti savo vaizduotę
- galvoti kūrybiškai
Skirtingi žaidimai, tarp jų ir struktūrizuoti, ir nestruktūruoti , leidžia vaikams skirtingais būdais mokytis skirtingais įgūdžiais.
Ką reikia ieškoti ikimokyklinio ugdymo įstaigose
Ikimokyklinio ugdymo programa, nesvarbu, kokia filosofija ( Banko g. , Reggio Emilija , Aukšta / Taikymo sritis ir kt.), Kurią turi sekti jūsų ikimokyklė, turėtų skatinti mokymąsi, padedant vaikams patenkinti įvairias kalbines, socialines, fizines ir pažintinius tikslus. Idealioje situacijoje kokybiško ikimokyklinio ugdymo programą mokys sertifikuotos mokytojai ir bus remiamasi naujausiais mokslais apie vaikų ugdymą.
Priklausomai nuo ikimokyklinio ugdymo mokyklos ir ikimokyklinio filosofijos, ikimokyklinio ugdymo programą gali sukurti administratoriai, mokytojai ir netgi tėvai. Jei kada nors kyla klausimas dėl mokymo programos ar to, kas gali įvykti jūsų vaiko ikimokyklinėje mokykloje, kreipkitės į mokytoją ar ikimokyklės administratorių.