Jei skaitote tai, nes jūs ką tik sužinojote, kiek vaikų yra jūsų vaiko klasėje ir esate nerimaujamas, paimkime šiek tiek daugiau ir įvertinsite, kiek didelis yra per didelis , ir ar priemonės, kurias galite imtis, turės įtakos .
Visų pirma, klasės mokinių skaičius gali neatsakyti į visą istoriją. Gali būti, kad jūsų vaikas yra didelėje klasėje, kuriame yra du bendrojo lavinimo mokytojai arba kiti suaugusieji, kurie padeda vaikams mokytis.
Tai suteiktų klasę mažą studentų ir mokytojų santykį - vis tiek yra labai gera situacija.
Antrasis dalykas, kurį reikia apsvarstyti, yra kintamieji, kurie iš tikrųjų mažos klasės dydžio yra ekonomiškai efektyvi mokykloje. Kitaip tariant, ne kiekviena mokinių grupė iš tikrųjų gaus naudos iš mažos klasės. Jei klasė perima ankstyviausius klases, mokytojas turi daug patirties ir nėra didelės pažeidžiamų mokinių procento, mokytojas greičiausiai gali veiksmingai mokyti šią grupę.
Bet ką daryti, jei tai yra jaunos klasės lygis? Ką daryti, jei žinote, kad mokykloje, kurią vaikas ketina neseniai susiduria su personalo mažinimu, dabar kiekvienoje klasėje yra daugiau studentų nei jie turėjo metų? Ką daryti, jei mokytojas netgi atrodo nepatogus daug studentų?
Skundžiant ir nuleidžiant klasės dydį niekam nepadės. Tai gali netgi atgrasinti jūsų vaiką nuo to, kad jis daro viską, ko reikia mokykloje .
Vietoj to stenkitės daryti labiausiai teigiamus ir naudingus dalykus, kuriuos galite padaryti savo sugebėjimuose. Jei jūsų vaiko mokytojai susiduria su tikrai didelės klasės iššūkiu, bet ką tėvai gali padaryti, kad padėtis padėtų sušvelninti stresą visiems.
1. Įsitikinkite, kad skaitote visus pranešimus iš mokytojo ir mokyklos
Prigludęs mokytojas turi ribotą laiką tėvams stebėti, kad įsitikintų, jog jie gavo pastabą.
Šios pastabos gali būti leidimas, kad klasė mokosi šią savaitę, arba jūsų vaiko rūpestis. Sužinokite, kaip bendrauja jūsų vaiko mokytojas, ir įsitikinkite, kad kasdienis įprotis patikrinti bet kokius ryšius.
2. Savanoriu bet kuriuo būdu
Didesnės klasės tikrai gali gauti naudos iš visos mažos pagalbos, kurią jos gali gauti. Tai gali reikšti, kad pateksite į klasę, kad padėtumėte klasę kartą per savaitę, skaitydami jaunesnių klasių mokinius mokykloje ar net sukurdami fotokopijas mokytojui. Atliekant užduotį, kuri užtruks tik keletą minučių, užsiima dar viena užduotyje dirbančio mokytojo užduotis ir užtikrina, kad ji būtų padaryta. Tai taip pat rodo paramą mokytojui, kuris gali jausti įtampą.
3. Rasti ar tapti savanoriu organizatoriumi
Rasti vieną asmenį, kuris koordinuoja visas mažas užduotis, kad mokytojas nebūtų. Jei esate susirūpinę dėl to, kad surinkote pakankamai savanorių, kad padėtų, ieškokite būdų, kaip įdarbinti savanorius.
5. Įsitikinkite, kad jūsų vaikas lieka dabartinis darbe
Vaikai, kurie praleidžia mokyklą ar atsilieka savo namų darbuose, gali užimti daug laiko mokytojo klasėje. Mokytojas turi rasti laiko pakartoti pamokas šiems vaikams, judėdamas į priekį pagal įprastą klasių planą. Akivaizdu, kad jūs turėtumėte išlaikyti savo vaiko namus iš mokyklos, jei jie tikrai serga.
Galite paprašyti bet kokio praleisto mokyklinio darbo ir padėti savo vaikui jį užbaigti namuose, kai tik jie galės to dirbti.
5. Parama kitiems vaikams ir tėvams, taip pat
Palaikykite teigiamą, palaikomą požiūrį ir tiesiog gali nusimesti kitiems tėvams. Taip pat galite dirbti kartu su kitais tėvais, kad įsitikintumėte, jog darbas baigtas. Ne tik svarbu, kad jūsų vaikas atliktų savo darbą, bet ir visus klasės vaikus. Studentai, kurie atsilieka ar nepraleidžia mokyklos, gali išnaudoti daugelį mokytojų klasių, norėdami gauti makiažo pamokas arba klasių pagalbą savo darbe.
Koordinuokite su savo vaiko draugais iš mokyklos, kad kartu atliktumėte namų / nuotolinio darbo laiką.
Tai gali padėti užtikrinti, kad kiti vaikai atliktų savo namų darbus ir kartu linksmintųsi.
Tai taip pat gali padėti sužinoti, kad amerikiečių mokyklos vidutiniškai turi klasių dydžius, kurie yra daug mažesni nei jie buvo 1950-aisiais. Nacionalinio švietimo statistikos centro duomenys rodo, kad nuo 1950 m. Iki 2012 m. Studentų ir dėstytojų rodikliai nukrito nuo 27,5 iki 15,2. Tai apima mažesnių klasių duomenis ir didesnę paramą neįgaliesiems ir specialiųjų poreikių studentams. Vis dėlto man suteikia vilties, kad vaikai praeityje galėjo mokytis didelėse grupėse, šiandien jie gali mokytis didelėse klasėse.