Mokytojai ir tėvai tikisi mažų klasių dydžių. Abi grupės mato mažų klasių dydžius kaip būdą sumažinti bendrą mokytojo darbo krūvį, tokiu būdu suteikiant jiems galimybę daugiau dėmesio skirti mokiniams. Tai gali paskatinti jus, kaip tėvą, susirūpinti, kai sužinosite, kiek vaikų yra jūsų vaiko klasėje.
Galite galvoti sau apie tai, kaip sunku, jei vienu metu būtų supakuoti 25 klasės trečdaliai ar net 40 aukštųjų mokyklų mokinių.
Jei jums įdomu, kodėl mokyklos turės tiek daug studentų vienai klasei, atsakymas yra pinigai. Mokestis už daugiau mokytojų ir išlaikyti daugiau klasių gali būti labai brangios, ir tai tikriausiai gali būti ne geriausias būdas naudoti pinigų mokyklų rajonuose.
Kaip galite pasakyti, ar jūsų vaiko klasė yra per didelė?
Švietimo tyrimai nenustatė jokių puikių klasių dydžio ribų, todėl nėra vienos konkrečios rekomendacijos, kurios veiktų visur. 2011 m. Švietimo politikos tyrėjų apžvalga Matthew Chingos ir Grover Whitehurst paaiškino keletą skirtingų veiksnių, į kuriuos įtraukta, kaip sėkmingai gali būti skirtingų dydžių klasės. Veiksniai, susiję su veiksniais, gali padėti nustatyti, ar klasės dydis yra tinkamas, ar ne.
Tyrėjai, atrodo, mano, kad klasių dydžiai yra dideli, kai jie buvo daugiau nei 25 moksleiviai darželyje arba pirmosios klasės, trisdešimt studentų nuo trečios iki penktosios klasės ir daugiau nei 40 studentų likusių klasių.
Klasės klasė
Vaikų darželis ir pirmieji greideriai tik pradeda mokytis. Jie mokosi labai paprastų skaitymo, rašymo ir matematikos elementų, kuriuos likusį išsilavinimą leis tęsti. Be to, šie jauni vaikai vis dar mokosi elgtis ir bendrauti su kitais vaikais mokykloje.
Moksliniai tyrimai rodo, kad kai šios klasės yra mažesnės nei maždaug 20 studentų, vaikai iš pradžių mokosi daugiau, yra labiau sėkmingi visą savo mokymąsi ir dažniau lanko koledžą.
Mokytojo patirtis ir ugdymas
Tai, atrodo, yra svarbiausias faktorius, kaip mokytojas gali būti veiksmingas, kai padidėja klasės dydis. Moksliniai tyrimai rodo, kad šalyse, kuriose yra mažiau reikalavimų tapti mokytoja, gauna mažesnių klasių. Šalys, turinčios aukštus standartus, kad galėtų tapti mokytojais, nustatė, kad mažesnė ar mažiau naudinga klasių dydžių mažinimui.
Ištrauka yra ta, kad klasių dydžių mažinimas yra tik veiksmingas, kai mokytojas turi mažai patirties arba neturi aukšto lygio mokymo supratimo. Daugumoje JAV viešųjų mokyklų mokytojai turi bent bakalauro laipsnį ir turės semestrą, kuriam suteikiama pamokų mokymo patirtis, kol jie gali būti samdyti kaip įprastas klasėje dirbantis mokytojas. Mokytojai, turintys magistro laipsnius ir ilgametę patirtį, gali nepatyrėti padidėjusio darbo krūvio, tačiau vis dar gali būti labai veiksmingi klasėse su daugybe studentų. Mokytojai, kurie ankstyvoje savo karjeros stadijoje gali gauti daug naudos iš bet kokio profesinio tobulėjimo ar prieglobsčio suteikimo.
Studentų, kurie sunkiai sekasi mokytis, skaičius ir pobūdis
Tai yra studentai, kurie patiria bet kokį situacijų skaičių, dėl kurių mokykloje sunku pasisekti. Tai apima studentus, turintiems unikalių mokymosi poreikių, kuriems reikalingas IEP arba 504. Tai taip pat apima studentus iš mažas pajamas gaunančių namų, kur tėvai gali būti pernelyg užsiėmę, stengdamiesi užsidirbti pinigų, kad galėtų ilgai gyventi, kad galėtų daug laiko skirti vaikų ugdymui . Į šią grupę gali patekti studentai iš šeimų, kurie nepasiekė aukšto išsilavinimo lygio.
Moksliniai tyrimai rodo, kad klasės, kuriose yra didelis procentas šių rizikos grupių studentų, gali būti naudingos mažinant klasių dydį.
Taip pat yra daugybė mokslinių tyrimų, kuriuose naudojami kiti metodai, kad padėtų šiam įvairiems studentams tapti sėkmingais, įskaitant mokymosi po pamokų programas ir tėvų palaikymo klases. Gali būti, kad kitų paramos šaltinių teikimas suteikia daugiau naudos nei klasių dydžio mažinimas. Vis dėlto, kuo didesnis rizikos laipsnio studentų procentas, tuo efektyvesnis mokytojas gali būti, kai klasės dydis yra sumažintas.
Studentų ir dėstytojų santykis
Jei nusprendėte atlikti kai kuriuos mokslinius tyrimus, kaip mokyklos lygina, galbūt pastebėjote, kad kai kuriose vietose ataskaita pateikiama apie klasės dydį, o kitos - apie studentų mokytojų rodiklius. Klasės dydis yra kiek studentų tam tikros klasės grupės. Studentų mokytojų santykis apibrėžia, kiek mokinių yra mokymo ir suaugusiųjų pagalbos klasėje. Jei klasėje naudojami bendrojo lavinimo mokytojai ar klasių dėstytojai, mokytojų skaičius mokytojams greitai sumažėja. Šios klasės jau turi naudos iš turimos pagalbos kiekvienam studentui.
Jei perskaitėte šį straipsnį ir vis dar esate susirūpinę dėl savo vaiko klasės dydžio, ieškokite būdų, kaip įsitraukti į savo vaiko mokyklą. Jūs galite savanoriškai dalyvauti klasėje. Taip pat galite pasisakyti valstybės ir vietos politikos lyderiams sumažinti klasių dydį.
> Šaltinis
Chingos, M., & Whitehurst, G. "(2011 m. Gegužės 11 d.). Klasės dydis: kokie tyrimai sako ir ką reiškia valstybės politika. tyrimai / dokumentai / 2011/05/11-class-size-whitehurst-chingos