Skaitymas yra tik dalis vaikų raštingumo ugdymo
Raštingumo įgūdžiai - tai visi įgūdžiai, reikalingi skaitymui ir rašymui. Jie apima tokius dalykus kaip supratimas apie kalbos garsus, informuotumą apie spausdinimą ir santykius tarp raidžių ir garsų. Kiti raštingumo įgūdžiai apima žodyną, rašybą ir supratimą. Štai keletas paprastų kai kurių įgūdžių, esančių platesnėje raštingumo koncepcijoje, apibrėžimai.
Foneminis sąmoningumas
Tonų supratimas (garsų supratimas) yra gebėjimas išgirsti ir žaisti su individualiais kalbos garsais, skirtingais būdais kurti naujus žodžius naudojant šiuos garsus. Tai paprastai įvyksta per natūralų vaiko vystymosi eigą. Nei gauti pernelyg techniškai, bet įdomu suskaidyti kalbos dalis, kurių daugumą mes intuityviai išmokstame išgirdę mūsų tėvus ir kitus mus supančius žmones. Verta paminėti, kad žodžiai susideda iš įvairių garsų, išskyrus tik tokius konsonanso ir balsio, kaip:
- Digraphs: du raidės, sudarančios vieną garsą, pvz., "Ea", "duona" arba "ng" iš "daina".
- Onsets: skiemens dalis prieš akis. Žodyje "katė" pradžia yra / c / garsas.
- Rimesas: skiemuo balsiai ir garsas iškart po jo. "Katėje" yra rudas / at / garso
Fonema yra mažiausias garso segmentas kalbančioje kalboje, turintis prasmę.
Žodyje "katė" yra trys fonemai, / c / / a / / t /. Kai jūsų vaikas pradeda žaisti mažais žodžiais, tai reiškia, kad jie turi tam tikrą fonemišką supratimą. Štai kodėl garsiosios istorijos, tokios kaip dr. Seussas, yra puikus pasirinkimas skaityti vaikams, net jei jie dar negali skaityti, susipažinti su skirtingais būdais, kuriais galima redaguoti garsus.
Knygos informavimas
Tėvai gali skatinti informuoti apie spausdinimą, vaikams atsidūrę knygose ir kitose skaitymo medžiagose nuo labai jauno amžiaus. Daugiausia dėmesio spausdinimui prasideda namuose ir vaiko kasdienėje aplinkoje. Skaitymas vaikams yra labai svarbus norint paskatinti šį supratimą ir supažindinti jį su abėcėlės raidėmis.
Vaikai taip pat perkelia informaciją apie aplinką, tokius žodžius, kurie randami ant kelio ženklų, grūdų dėžėse ir pan. Svarbu, kad vaikai, prieš pradėdami į pirmąją klasę, turėtų bent jau šiek tiek sužinoti apie spausdinimą, kad įsitikintumėte, jog jie nesugeba mokytis skaityti.
Žodynas
Vaikai, mokantys skaityti (ir daugumoje žmonių), paprastai turi dviejų rūšių žodyną - tai visų žodžių, kuriuos žmogus žino ir naudoja pokalbyje, rinkinys. Aktyvus žodis apima žodžius, kuriuos asmuo vartoja reguliariai kalboje ir rašydamas. Aktyviojo žodyno žodžiai yra tie, kuriuos asmuo gali apibrėžti ir naudoti kontekste. Pasyvaus žodyno žodžiai yra tie, kuriuos žmogus žino, bet kurių prasmę jis galėjo interpretuoti kontekste ir naudoti kitiems.
Tarimas
Rašyba paprasčiausiai apibrėžiama kaip raidžių išdėstymas žodžiui. Žodžių formulavimas ir supratimas apie neteisingas rašybos sąvokas padeda vaikams išmokti skaityti anksčiau, ypač jei jie susiduria su naujais žodžiais.
Teksto suvokimas
Jei vaikas gali perskaityti ir suvokti ką nors, ką jis skaito, prasmę, jis sako, kad yra skaitymo supratimas. Skaitymas yra ne tik galimybė perskaityti žodžius, bet ir gebėjimas daryti išvadas ir identifikuoti tekstus bei įpročius. Pvz., Jei vaikas skaito apie asmenį, kuris nusprendžia nešioti skėčius, vaikas gali daryti išvadą, kad žmogus laukia lietaus, arba lietus gali kažkaip įtakoti istoriją.
Raštingumo apatinė linija
Kaip anksti vaikas ugdo raštingumą, gali keistis ir gali turėti įtakos tokie veiksniai kaip mokymosi sutrikimai , regėjimo, klausos ar kalbos sutrikimai.
Svarbu stebėti ženklus, kad jūsų vaikas nesupranta kai kurių pagrindinių minėtų principų, kad įsitikintumėte, jog jis gauna bet kokią pagalbą, kurios man gali prireikti klestėti.