Draudimas, kurio tikslas - nustatyti ribas ir nustatyti ribas
Ribinė disciplina yra viena iš penkių pagrindinių drausmės strategijų rūšių . Už sienų disciplinos teorija paprasta - vaikai elgiasi, kai jaučia saugumą.
Ribos pagrindu pagrįsta disciplina apima aiškių ribų nustatymą, parodantį vaikams, ką jiems leidžiama daryti ir kas yra už ribų. Tada, kai vaikai žino, kokios pasekmės yra pasibaigus, jie bus labiau suderinamos.
Pagal ribinę disciplinę vaikai ištirs ribas, norėdami pamatyti, kaip reaguoja globėjai. Tačiau, kai jie žino ribas ir pasekmes, jie mažiau tikisi išbandyti savo globėjus. Todėl elgesio problemos sumažėja.
Ribinio testavimo pavyzdžiai
Visų amžiaus vaikai dažnai mėgsta išbandyti apribojimus, kad sužinotų, su kuo jie gali pabėgti. Štai keletas įprastų pavyzdžių, kaip vaikai gali patikrinti ribas:
- 4 metų vyras, kuris žino, kad jam neleidžiama stovėti ant baldų, pateko į rankos ant kelio, kad sužinotų, ar jo tėvai atsako.
- 6 metų vyras sako: "Ne!", Kai sako, kad dantų tepimui jis nori ilgiau žiūrėti televizorių.
8 metų vyras sako: "Aš tai padarysiu per kelias minutes. Aš beveik iki kito mano žaidimo lygio ", kai jam sakoma nustatyti vakarienės stalą. - 10 metų vyras, kuris prarado savo privilegijas žaisti lauke, reikalauja, kad jis norėtų šunį elgtis kieme.
- 12 metų vyras mato, kad motina kalbėdavo telefonu, kad ji eina į virtuvę, kad eis į užkandžių stalčių, kai motina pasakė, kad ji negali užkąsti.
- 14-erių metų vyras pasakoja, kad naktį išeis iš savo kompiuterio, kad jis pradės naudotis savo telefonu naršyti internete.
- 16-erių metų vyras atvyksta į namus 20 minučių po komendanto valios, nes niekas neįvyko, kai praėjusią naktį praėjo 10 minučių.
Ribinės disciplinos metodai
Ribos pagrindu sukurta disciplina naudoja įvairius drausminius metodus, kad būtų galima išspręsti taisyklių pažeidimus. Štai keletas bendrų ribų pagrįstų drausmės strategijų:
- Paskelbkite apribojimus. Nustatykite namų taisykles ir laikykitės rašytinių taisyklių sąrašo. Jei turite lūkesčių, kurių nėra sąraše, aiškiai nurodykite savo lūkesčius. Pasakykite: "Galite savo kompiuterį 30 minučių vakarą" arba "Jums reikės išvalyti kambarį, kol galėsite išeiti".
- Duoti įspėjimus, kai tik įmanoma. Pabandykite pateikti penkių minučių įspėjimą dėl perėjimų. Pasakyk: "Per penkias minutes bus laikas išjungti žaidimą, kad galėtumėte nustatyti lentelę". Kai jūsų vaikas išbando ribas, pasiūlykite, jei ... tada įspėjimas, pvz., "Jei nesate pasiimti žaislai dabar, tada negalėsite žaisti su savo blokais likusiai dienai. "
- Siūlome pasirinkimus . Aiškiai suplanuokite pasirinkimus, kad vaikai galėtų pamatyti, kad jų elgesys gali turėti teigiamų ar neigiamų pasekmių . Pasakykite: "Dabar galite uždaryti žaidimą ir nustatyti stalą, arba galite ir toliau bandyti žaisti ir prarasti savo elektroniką iki rytojaus". Pabandykite aiškiai pasakyti, kad nesate privertę savo vaikų kažką daryti, o vietoj to, tai yra jų atsakomybė. padaryti pasirinkimą.
- Naudokite logiškas pasekmes. Logiška pasekmė, pvz., Vaiko kompiuterių privilegijų paėmimas, nes jis atsisakė išjungti vaizdo žaidimą, yra prasminga. Pasekmė yra tiesiogiai susijusi su netinkamu elgesiu.
- Leisti natūraliems padariniams. Natūralios pasekmės padeda vaikams mokytis iš savo klaidų, mokant juos atsakomybe. Jei jūsų vaikas pamiršta pakuoti savo futbolo rungtynes, natūralu gali būti, kad jam neleidžiama dalyvauti žaidime.
- Siųsk savo vaiką į pasninką. Kai jūsų vaikas yra per didelis stimuliatorius arba jis išprovokuoja, siųsk jam laiką. Tai gali būti vadinamas "tylus laikas" arba "pertrauka", bet gali būti naudojamas kaip priemonė, padedanti vaikams išmokti ramybės.
Laikykitės savo disciplinos nuoseklumo
Nuoseklumas yra pagrindinė riboja pagrįstos disciplinos sudedamoji dalis. Taisyklių suliejimas arba atidavimas po to, kai jūs sakėte, gali pabloginti elgesio problemas. Kai vykdysite sektinus veiksmus dėl kiekvienos taisyklės pažeidimo, jūsų vaikas įsitikins, kad esate geras lyderis ir jis jaučiasi saugus jūsų globoje, o tai yra labai svarbu, jei norite, kad jis gerai elgtųsi.
> Šaltiniai:
> GreatSchools.org: koks jūsų drausmės stilius?
> Winkler JL, Walsh ME, Blois MD, Maré J, Carvajal SC. Gera disciplina: perspektyviojo mokyklos disciplinos požiūrio koncepcinio modelio kūrimas. Vertinimas ir planavimas . 2017; 62: 15-24.