Kiekvienas laimėjo, kai tėvai ir dėstytojai yra sąjungininkai
Geriausias mokyklos sėkmės pavyzdys yra įsitikinti, kad tėvai ir mokytojai kartu dirba kaip sąjungininkai. Tačiau kartais gali atrodyti, kad yra kreidos linija, ištraukta vaiko gyvenimo viduryje.
Namų linijos pusėje yra visi dalykai, kuriuos pažįstate apie savo vaiką, pagalba, kurią galite suteikti namų darbams ir jos socialinei raidai su broliais ir seserimis bei bendraamžiais.
Mokyklos linijos pusėje yra visi dalykai, apie kuriuos sužinojo jūsų vaiko mokytoja, pagalba, kurią ji gauna su savo mokyklos darbu ir jos socialine plėtra su bendraamžiais.
Informacija iš abiejų pusių gali būti sujungta, kad būtų sukurtas išsamesnis jūsų vaiko supratimas. Tai ne tik naudinga jai, bet ir jums bei jos mokytojams.
Bendrauti, bendrauti, bendrauti!
Tai yra kažkas, kurį tėvai girdi visą laiką, bet tai kartoja. Vienas iš pagrindinių tėvų ir mokytojų, dirbančių kartu, yra geras bendravimas. Kas gali būti neaišku, kad bendravimas veikia abiem būdais.
Žinoma, yra keletas dalykų, kuriuos turėtumėte pasakyti savo vaiko mokytojui apie ją, kad padėtumėte teisingai pradėti metus, tačiau atsakomybė už gerą tėvų ir mokytojų bendravimo palaikymą priklauso ne tik tėvui.
Tėvų ir mokytojų santykiai veikia tik gerai, jei mokytojas ne tik stengiasi reaguoti į jūsų problemas ir klausimus, bet ir siekia dalintis su jumis susirūpinimais ir pagarba.
Bet ką jūs galite padaryti, kai manote, kad mokytojas negyvena savo pusėje?
Artėjant problemoms
Darbas su sudėtingu mokytoju yra sunku, bet ne taip dažnai, kaip galvojate. Jei jaučiate, kad jūsų vaiko mokytojas yra nesąžiningas arba nesidalija tiek daug informacijos, kokią turi ji turėtų, tėvų ir dėstytojų konferencijos laikas užduoti kai kuriuos klausimus apie tai, kas vyksta.
Tiesiog nepamirškite, kad norint maksimaliai išnaudoti savo laiką svarbu planuoti susitikimą anksčiau. Kaip mokytojas gaudo jus į žaidimų aikštelę, netinkamas, taip pat neišimkite jos į mokyklos funkciją. Yra didelis skirtumas tarp atvirų durų ir tėvų-mokytojų konferencijos !
Spręsti kartu su sunkiais daiktais
Ne visi vaikai gali lengvai pereiti į mokyklą ar mėgautis mokykloje. Iš tikrųjų manoma, kad iki 20 procentų vaikų mokyklos atsisakymo elgesio požymiai tam tikru metu savo mokyklos karjeroje. Ir kiekvieną dieną nesuskaičiuojamos vaikai skundžiasi, kad mokykloje nuobodu .
Kai kurie tėvai priima kaltinimus ir atsakomybę už savo vaiko problemas, o ne kalbasi su mokykla, nes jie jaučiasi taip, tarsi tai yra jų vienintelis dalykas, su kuriuo susidoroti. Kai kurie tėvai jaučia jausmą, kad mokykla priima sprendimą dėl tėvų, kai jie gauna telefono skambutį, prašydami sėdėti ir kalbėti apie savo vaiką.
Tai ne visada būna. Daugeliu atvejų sėdimasis kartu sprendžiant sprendimus yra geriausias būdas išspręsti ar išspręsti sunkius dalykus. Kalbant apie mokyklos atsisakymą, jūs ir mokykla dalinatės tuo, ką žinote apie savo vaiką, ir naudojate šią informaciją, siekdami sugrįžti į klasę.
Panašiai geriau išnagrinėti priežastis , dėl kurių jūsų vaikas mokykloje gali būti nuobodu . Klausimas, ką jūsų vaikas kalba namuose, yra naudingas mokyklai, o žinant, ką mato ir sako pamokoje, suteikiama tam tikra situacija, kai galite klausytis vaiko skundų.
Apsvarstykite kiekvienos kitos perspektyvos
Tėvų ir mokytojų partnerystės ugdymas priklauso nuo to, ar mokytojai klausia tėvų ir tėvų, norėdami suprasti, iš kur mokytojai ateina. Kartais tėvai ir mokytojai yra kalti dėl kitų požiūrių atmetimo.
Kaip tėvas, tuo labiau atleidžiamas nuo jūsų, tuo mažiau tikėtina, kad jūs dalyvausite savo vaiko ugdymui.
Kaip mokytojas, tuo mažiau jaučiatės, kad esate išgirstas, tuo labiau tikėtina, kad nebesutekstate bendrauti su tėvu.
Daiktai, kurie gali atrodyti konfrontaciniai, kaip aprašymas, kokie namų darbai padeda mokytojui iš tėvų ar tėvų supažindinti mokyklą su vaiko žemės riešutų alergija, ne visada yra tokios sudėtingos, kokios atsiranda. Galutinis tikslas yra tas pats tiek tėvams, tiek mokykloms: padeda vaikams būti atsakingiems, saugiems ir sėkmingiems.